指數與指數函數作業(yè)(編輯修改稿)
2025-01-04 06:26 本頁面
【文章內容簡介】 手的數據，也要有嚴謹的邏輯推理。 第二，不要試圖對某個理論進行全面的討論。如果所寫的文章篇幅并不很長，我們建議教師針對某個理論的某一點展開具體的討論，而不要面面俱到，更不能對所探討的理論全 第三，要盡可能結合教學實踐。中小學英語教師撰寫的論文一般不會投給那些學術性或理論性較 強的期刊，而是投給理論與實踐相結合或側重實踐的期刊。這類期刊在審稿時都要考慮論文是否與教學實踐緊密結合。 隨著中小學英語教師科研水平的不斷提高，一部分教師開始嘗試撰寫實證性論文。所謂實證性論文，就是在實驗室或自然教學環(huán)境中設計某種實驗來檢驗某種假設，一般情況下要有實驗對象。這類論文學術性較強，寫作要求較高。這類論文一般包括以下幾個部分： 、意義以及預期解決的問題。有時需要對重要概念和術語進行簡單的定義。 ，其主要目的是向讀者介紹與本研究有關系的現 有研究。重點介紹以下內容：關于這個問題（指論文要研究的問題）前人已經做了哪些研究？采用了哪些研究方法？得出了哪些研究結論？關于這個問題還有哪些問題沒有解決？前人的研究存在哪些局限性？關于這個問題還有哪些爭議 ：介紹本研究的研究設計和研究方法，一般應包括 分析與報告：報告研究結果并根據研究結果進行討論。本章的寫作要注意以下幾點：要 全面、準確、如實地報告研究的結果；要采用數據統計方法和分析方法 （如 t檢驗、卡方檢驗）對數據進行分析，考察數據差異的顯著性，不能只是簡單呈現基本數據（如平均數、百分比等）；要充分利用圖表的優(yōu)勢呈現數據。圖表要清楚、準確；要有必要的圖例和說明；要充分利用數據，認真研究數據所反映的某種現象，從中有所發(fā)現。要對研究的結果進行必要的 ，包括以下幾方面的內容：本研究的主要發(fā)現，本研究對語言教學實踐的啟示，本研究的局限性以及需要進一步研究的問題。 學術論 文的語言表達應該力求做到語句通順達意，句子結構完整，詞語搭配正確，標點符號使用恰當。要盡量避免使用過于口語化的語言，正文中盡量減少中英文交替使用的現象。我本人在審稿過程發(fā)現語言問題主要表現在以下幾個方面：（ 1）句子結構不完整，句子缺主語的現象最為突出。（ 2）詞語搭配不當，如“新課程改革倡導教師創(chuàng)造性地使用教材”中的“倡導”應為“要求”。（ 3）語言的口語化現象突出，如“想在一個單一的任務型活動設計中體現任務型的教學途徑的整體思路是不大可能的”，“學生能夠學會質疑，體現學習的主體性，這是好事”。（ 4）重要信息與 次重要信息的位置顛倒，如“高三英語教學的目標是高考，這是教師們普
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