指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-15 02:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （約需 3分鐘）（約需 6分鐘）（約需 12分鐘） （約需 5分鐘）（約需 15分鐘） 本課是概念、圖像及性質(zhì)的新授課，設(shè)計(jì)了以 學(xué)生活動(dòng)為主體，培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的課堂結(jié)構(gòu)。 學(xué)生自備學(xué)具： 學(xué)生準(zhǔn)備紙張，三角板，學(xué)生通過(guò)折紙游戲觀察折紙次數(shù)與層數(shù)之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好的理解指數(shù)函數(shù)的概念。教師利用多媒體準(zhǔn)備的素材① 指數(shù)函數(shù)的圖像② 例題和習(xí)題③ 與本節(jié)課相關(guān)的結(jié)論四、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)： 為了使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，教學(xué)時(shí)將重要內(nèi)容進(jìn)行板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解。 五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)形 成 概 念創(chuàng) 設(shè) 情 景加 深 理 解深 入 探 求拓 展 深 化小 結(jié) 歸 納探 求 新 知發(fā) 現(xiàn) 問(wèn) 題鞏 固 雙 基強(qiáng) 化 訓(xùn) 練升 華 提 高布 置 作 業(yè)對(duì)折次數(shù)所得紙的層數(shù)1224＝38＝形如 的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù)，為 自 變 量，定 義 域 為其中指數(shù)為自變量?jī)鐬楹瘮?shù)底為常數(shù) 為后面研究函 數(shù)圖象性質(zhì)埋下伏筆 創(chuàng)設(shè)情境，形成概念定 義 ：函數(shù) 叫做指數(shù)函數(shù) ，為 自 變 量，定 義 域 為其中下列函數(shù)中，哪些是指數(shù)函數(shù)？我 是我不是我還不是你答對(duì)了嗎？我不是二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探求新知167。 根據(jù)什么思路研究函數(shù)的性質(zhì) ?167。 如何作函數(shù)的圖像 ?說(shuō)出步驟167。 如何 利用上面的步
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