指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)-文庫(kù)吧資料
2025-07-25 02:50本頁(yè)面
【正文】 特點(diǎn)？167。 如何作函數(shù)的圖像 ?說(shuō)出步驟167。 五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)形 成 概 念創(chuàng) 設(shè) 情 景加 深 理 解深 入 探 求拓 展 深 化小 結(jié) 歸 納探 求 新 知發(fā) 現(xiàn) 問(wèn) 題鞏 固 雙 基強(qiáng) 化 訓(xùn) 練升 華 提 高布 置 作 業(yè)對(duì)折次數(shù)所得紙的層數(shù)1224＝38＝形如 的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù)，為 自 變 量，定 義 域 為其中指數(shù)為自變量?jī)鐬楹瘮?shù)底為常數(shù) 為后面研究函 數(shù)圖象性質(zhì)埋下伏筆 創(chuàng)設(shè)情境，形成概念定 義 ：函數(shù) 叫做指數(shù)函數(shù) ，為 自 變 量，定 義 域 為其中下列函數(shù)中，哪些是指數(shù)函數(shù)？我 是我不是我還不是你答對(duì)了嗎？我不是二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探求新知167。 學(xué)生自備學(xué)具： 學(xué)生準(zhǔn)備紙張，三角板，學(xué)生通過(guò)折紙游戲觀察折紙次數(shù)與層數(shù)之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好的理解指數(shù)函數(shù)的概念。 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的特殊性與一般性之間的關(guān)系，構(gòu)建和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生勇于提問(wèn)，善于探索的思維品質(zhì)。 167。 能力目標(biāo)（發(fā)展性目標(biāo)）： 通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀167。 知識(shí)目標(biāo)（直接性目標(biāo)） ： 理解指數(shù)函數(shù)的定義，掌握指數(shù)函數(shù)的圖像、性質(zhì)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：通過(guò)具體實(shí)例了解指函數(shù)模型的實(shí)際背景，理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計(jì)算機(jī)或計(jì)算器畫(huà)出具體指數(shù)函數(shù)的圖像，探索并理解指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了指數(shù)冪的運(yùn)算，已掌握了函數(shù)的基本性質(zhì)，因此可
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1