改革教育評價制度是教育改革關鍵(編輯修改稿)
2024-09-30 22:06 本頁面
【文章內容簡介】 學習成績和世界上任何一個國家的同年級的學生比較，都是最好的。 報告最后預測說，再用20年時間，中國在科技和文化方面，必將把美國遠遠甩在后面。 26年過去了，美國所謂“病入膏肓”的教育制度，共培養(yǎng)了43位諾貝爾獎獲得者，其中化學獎一項就有23人（1982~xxxx），同時還培養(yǎng)出197位知識型億萬富豪，而中國教育竟然沒有培養(yǎng)出一名這樣的人才。 中國的基礎教育，基本上只承認學生的應試學習天賦，只重視學生在功課方面的創(chuàng)新與創(chuàng)造，因此，中國學生也只能在應試學習領域大展雄威。 而美國的教育，則承認學生各種各樣的天賦，肯定學生在任何領域、任何方面的創(chuàng)新與創(chuàng)造，因此，美國學生幾乎在各個領域都能創(chuàng)造奇跡。 在應試教育體制下，中國學生幾乎沒有創(chuàng)新的時間與空間。在學校，他們的時間被功課占滿，在家里，他們的腦子被作業(yè)占滿，他們沒有多少閑暇時間可以系統(tǒng)地學習和研究一項東西。 我們的孩子，如果不能在一個領域持久地投入時間和精力，不能圍繞一個目標大量閱讀課外書籍，長期地收集資料，我們又怎么能夠期望孩子有多少創(chuàng)新創(chuàng)造能力呢。 原香港城市大學校長張信剛說?！跋胍淮擞袆?chuàng)新能力，必須要從小養(yǎng)成他有創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的思維空間，如果把孩子的時間都安排滿了，照著老師和家長安排的課程緊湊地生活，這樣的人，很難想象
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1