20xx蘇教版六年級語文——螳螂捕蟬教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-09-30 18:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生通過內(nèi)化吸收，進行行動的復(fù)述，把少年勸的妙處表現(xiàn)出來了，從某種角度上來說，這也是一種運動。既幫助學(xué)生理解了課文內(nèi)容，又可以內(nèi)化文中的語言文字，提高學(xué)生的綜合的言語表達能力。 ?螳螂捕蟬?教學(xué)反思 教學(xué)?螳螂捕蟬?一課時，我參照一些老師的教學(xué)建議，把課文最后一節(jié)中吳王連聲夸獎少年的那句對！對！你講得太有道理了！作為引子，果然起到了良好的教學(xué)效果?！ ∈紫任易寣W(xué)生在課文中找太有道理的是哪句話。學(xué)生在初讀課文的根底上，很快找到了少年的那句話：蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧
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