【總結】1 六年級語文《螳螂捕蟬》教后記 教學這一課時,我參照薛特的教學設計,結 合本班學生的實際,本著簡單、務實的原則,設計了以下教學思 路:(擬二課時) 1、由課題引出學生字螳螂侯堪獎,通過...
2024-08-15 18:32
【總結】1 蘇教版六年級下冊?螳螂捕蟬?語文教案 蘇教版六年級下冊?螳螂捕蟬?語文教案 教材解讀:本文是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹上 的螳螂欲捕蟬,布置身后的黃雀即將啄食的故事,告誡吳王...
2024-09-21 23:47
【總結】 蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》第二教時 一、自主質(zhì)疑,構建話題。 1、,同學們,通過上一堂課的學習,我們知道吳王要出兵攻打楚國,遭到了大臣們的反對。那么,大臣們是怎么認為的...
2024-10-07 02:17
【總結】 蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》課堂教學設計 《螳螂捕蟬》課堂教學設計 【設計理念】 《語文課程標準》指出:閱讀教學應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗...
2024-10-07 02:45
【總結】 蘇教版六年級語文——一堂充滿智慧的語文課——《螳螂捕蟬》 一、重組課文,構建板塊 語文教學,要以學生實踐為主,閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應...
2024-10-07 02:18
【總結】1 蘇教版六年級語文——?螳螂捕蟬?課堂教學 設計 ?螳螂捕蟬?課堂教學設計 【設計理念】 ?語文課程標準?指出:閱讀教學應讓學生在主動積極的思維和 情感活動中,加深理解和體驗,有所感...
2024-09-23 05:34
【總結】1 六年級語文?螳螂捕蟬?教后記 教學這一課時,我參照薛特的教學設計,結 合本班學生的實際,本著簡單、務實的原那么,設計了以下教學思 路:〔擬二課時〕 1、由課題引出學生字螳螂侯堪獎,通...
2024-09-21 22:18
【總結】 六年級語文教案——?螳螂捕蟬? 教學目的: 1、能在明確字詞的根底上理解課文意思。 2、朗讀課文。背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容,懂得在考慮問題和處理事情時,不要只...
2024-09-30 17:44
【總結】1 小學六年級語文教案——《螳螂捕蟬》 教學要求: ,理解由生字組成的詞語。 、恍然大悟的意思,并能用這兩 個詞語造句。 ,復述課文。 ,明白不能只看重眼前利益而忽視身后 隱患的道...
2024-08-15 03:09
【總結】1 蘇教版六年級語文——?螳螂捕蟬?第二教時 一、自主質(zhì)疑,構建話題。 1、,同學們,通過上一堂課的學習,我們知道吳王要出兵攻 打楚國,遭到了大臣們的反對。那么,大臣們是怎么認為的呢 卡...
2024-09-23 05:57
【總結】 蘇教版六年級語文——一堂充滿智慧的語文課——?螳螂捕蟬? 一、重組課文,構建板塊 語文教學,要以學生實踐為主,閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應...
2024-10-01 10:10
【總結】 蘇教版語文螳螂捕蟬說課稿 一、教材簡析教學目標重點難點 《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,講的是春秋時期,吳王不聽勸阻,執(zhí)意要出兵攻打楚國,一位少年便以螳螂捕蟬,黃雀在后的故事...
2024-10-07 02:28
【總結】 小學六年級語文教案——?螳螂捕蟬? 教學要求: ,理解由生字組成的詞語。 、恍然大悟的意思,并能用這兩個詞語造句。 ,復述課文。 ,明白不能只看重眼前利益而...
2024-09-30 18:06
【總結】1 六年級語文教案——螳螂捕蟬2 第二課時 一、激趣解題,明確目標。 ⒈教師談話:在生活當中你都會遇到你最敬佩的一種行為或看 不慣的一種現(xiàn)象。這節(jié)課我們就用演講的方式來暢談。 ⒉自由發(fā)...
2024-08-15 03:28
【總結】 六年級語文教案——螳螂捕蟬1 螳螂捕蟬 教學要求: ,理解由生字組成的詞語。 、恍然大悟的意思,并能用這兩個詞語造句。 ,復述課文。 ,明白不能只看重眼前...
2024-11-16 23:51