【總結(jié)】《螳螂捕蟬》說課稿范文 好課是一次旅游。時間有限,景點多多,如何盡興?導(dǎo)游設(shè)計最佳線路,魚和熊掌兼得。仁者樂山,智者樂水。貯足何處,歇腳哪里,游客們各取所需。即便結(jié)伴同行,一同把玩,也是“橫看成嶺側(cè)...
2024-12-03 03:31
【總結(jié)】第一篇:《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案 《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計之二作者:方明珠 教材簡析: 這是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬,不知身后的黃雀即將啄食的故事,告誡吳王一心想得到眼前...
2024-10-17 12:16
【總結(jié)】第一篇:螳螂捕蟬教案 《螳螂捕蟬》第一課時 教學(xué)目的: 1、學(xué)會生字新詞,理解它們在課文中的意思,理解“其”字在不同的語言環(huán)境中所指代的不同內(nèi)容。 2、指導(dǎo)有語氣地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)...
2024-11-04 12:34
【總結(jié)】 初一有關(guān)螳螂捕蟬的讀后感:螳螂捕蟬 今天,老師給我們上了《螳螂捕蟬》一文,過后,我深受感慨?!扼氩断s》是一個成語,這個成語與“黃雀在后”一起連用,即“螳螂捕蟬,黃雀在后”。這一個成語用來比喻只...
2024-09-28 20:42
【總結(jié)】第一篇:螳螂捕蟬上課教案 螳螂捕蟬第二課時 教學(xué)目標(biāo): 1.流利地朗讀課文,簡練地復(fù)述課文,明白不能只顧眼前的利益,而不顧身后的隱患。(重點) 2.通過學(xué)習(xí)體會少年的智慧,懂得勸說別人應(yīng)講究方...
2024-10-21 12:44
【總結(jié)】 蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》教學(xué)反思 《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,講的是春秋戰(zhàn)國時期,吳王決定攻打楚國并不準(zhǔn)別人來勸阻。千鈞一發(fā)之際,一位少年巧妙地用螳螂捕蟬的故事勸說吳王,使...
2024-10-06 19:20
【總結(jié)】四三螳螂捕蟬園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;黃雀延頸欲啄螳螂,而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利,而不顧其后之有患也。一邊放聲地叫著一邊吸飲露水縮著身子緊貼樹枝,彎起了前肢“跗”,腳背同“旁”旁邊伸長脖子
2024-11-11 00:46
【總結(jié)】第一篇:螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計 《螳螂捕蟬》是一則極富理趣的歷史寓言故事。下面是小編收集整理的螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀參考! 教材簡析: 《螳螂捕蟬》是一則極富理趣的歷史寓言故事,典出西漢劉向的《說...
2024-10-17 19:12
【總結(jié)】第一篇:螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計 一、課題 《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計(第二課時) 二、教材簡介 講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬,卻不知被身后的黃雀即將啄食的故事,勸誡吳王一心想得到眼前的利益不顧身后的隱...
2024-10-17 18:58
【總結(jié)】 讀《螳螂捕蟬》有感 “螳螂捕蟬,黃雀在后”這個成語乃流傳了千年,給予人們的道理也十分深刻。 今天,我正好學(xué)習(xí)了這個成語的來歷。吳王想攻打楚國,奪取他們的利益,為此而壯大自己的國家,擴(kuò)大自己的國...
2024-09-29 19:58
【總結(jié)】 蘇教版六年級語文——?螳螂捕蟬?教學(xué)反思 ?螳螂捕蟬?是一篇寓言故事,講的是春秋戰(zhàn)國時期,吳王決定攻打楚國并不準(zhǔn)別人來勸阻。千鈞一發(fā)之際,一位少年巧妙地用螳螂捕蟬的故事勸說吳王,使...
2024-09-30 18:34
【總結(jié)】 螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(精選多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計第二篇:螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計及反思第三篇:教學(xué)案例螳螂捕蟬第四篇:教學(xué)論文:《螳螂捕蟬》教學(xué)談...
2025-01-17 02:46
【總結(jié)】第一篇:《螳螂捕蟬》課本劇 時間戰(zhàn)國時代 地點 王宮內(nèi) 人物吳王:吳國大王 朝廷大臣 少年:侍奉吳王 第一幕 [幕啟。早朝時,吳王想去攻打楚國,大臣們立馬反對。 吳王:(略帶怒氣)本...
2024-11-15 23:36
【總結(jié)】10、螳螂捕蟬導(dǎo)學(xué)認(rèn)真閱讀課文2-11自然段,邊讀邊思考:1、少年是在什么情況下勸說吳王的?從中你體會到什么?2、少年講述的“螳螂捕蟬”是一個怎樣的故事?畫出相關(guān)語句讀一讀。你從這個故事中明白了什么?3、同樣是勸說吳王放棄攻打楚國,吳王為什么不聽大臣的話,卻聽了少年的話呢?你覺得少年是一個
2024-11-21 21:32
【總結(jié)】?蘇教版六年級語文下冊第三組,分別扮演吳王和少年,朗讀課文第五到第十二節(jié)的對話。,注意人物的動作、神態(tài)、表情等。朗讀時可根據(jù)需要模仿。分角色朗讀一、體會體會它的動作、神態(tài)等。二、想象想象它的心理活動。三、練讀練習(xí)有感情的讀
2024-11-30 12:22