【總結】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學目標?1.知識目標:理解公因數(shù)、最大公因數(shù)和互素數(shù)的意義,掌握求兩個數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。?2.能力目標:經歷對問題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過程,進一步加深對公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解。?3.情感目標:在積極思考、積極參與討論的活動中,自覺改進學習,促進良好學習習慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力
2025-11-02 05:23
【總結】蘇教版五年級數(shù)學下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)中小學課件網教學目標、最大公因數(shù)的概念,能運用所學概念判斷兩個數(shù)是不是互質數(shù)。,會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。中小學課件網分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿?中小學課件網邊長6厘米
2025-12-02 15:46
【總結】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內容:21世紀教育網21世紀教育網教科書第98——100頁,公因數(shù)和最大公因數(shù)及相關練習。教學目標:,學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。,經歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學活動,進一步發(fā)展初步的推理能力。、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學準備:21世紀教育網
2025-11-25 23:53
【總結】第一篇:《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學設計 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學設計 一棵樹完全小學蒲岳山 一、教材內容分析 本課是九年義務教育新課程標準人教版五年級下冊79-80頁內容,本課內容是學生在...
2025-10-11 21:00
【總結】第一篇:公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思 公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思 楊洪舉今天這節(jié)課學習公因數(shù)與最大公因數(shù)的知識,教材在安排上與前面公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的內容十分相似。課前我首先做了若干邊長分別為6厘米...
2025-10-11 23:05
【總結】A公因數(shù)和最大公因數(shù)A陳老師要給家里的儲藏室鋪地磚,儲藏室長18分米,寬12分米,為了方便,準備用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把儲藏室的地面正好鋪滿,沒有剩余。可以選邊長是多少的正方形呢?怎么鋪?例題A用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長4cm邊長6cm18cm1
【總結】找出12的因數(shù)。找出18的因數(shù)。12=1×12=2×6=3×418=1×18=2×9=3×612的因數(shù)︰18的因數(shù)︰1,2,3,4,6,121,2,3,6,9,18同
2025-11-20 05:40
【總結】公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學目標】1.通過解決實際問題的活動,進一步理解公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義,掌握求兩個數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。2.經歷對問題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過程,進一步加深對公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解,體會選擇適當方法解決問題的優(yōu)化思想,鍛煉分析問題和解決問題的能力。3.在積極思考、積極參與討論的活動中
2025-11-30 09:19
【總結】第一篇:公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學設計)(推薦) 第三課時:公因數(shù)和最大公因數(shù) 教學內容: 教科書第26-27頁的例 3、例4和“練一練”,練習五的第1-5題。教學目標: 1、使學生在具體的操...
2025-10-11 22:42
【總結】全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選青島版教材五年級下冊數(shù)學《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教案設計一、教案背景1、面向學生:□小學2,學科:數(shù)學2、課時:1公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內容:青島版小學數(shù)學五年級下冊29-32頁。教學目標:1、知識目標:結合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能
2025-06-07 15:59
【總結】 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》評課稿 我覺得本節(jié)課有三個亮點: 1、谷老師的個人魅力和學生的表現(xiàn)值得我學習。谷老師思路清晰、語言簡煉、教態(tài)大方,學生讀題、發(fā)言聲音洪亮、充滿自信,可見平時谷老師對學...
2025-11-23 23:57
【總結】教學準備1.教學目標1、知識目標:結合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能力目標:⑴在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的過程中,經歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學活動,進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中,能進行有條理、有根據(jù)地進行思考。⑵學會用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實問題,體驗
2025-11-24 07:50
2025-08-04 10:38
【總結】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學目標:1、知識目標:結合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能力目標:⑴在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的過程中,經歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學活動,進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中,能進行有條理、有根據(jù)地進行思考。⑵學會用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實問題,體
2025-11-29 18:44
【總結】第一篇:公因數(shù)與最大公因數(shù)教學反思 教育教學隨筆 概念教學在探索中推進 ——《公因數(shù)與最大公因數(shù)》教學反思 茶陵縣解放學校 楊軍 三月以來,我校數(shù)學備課組對概念教學進行了專題研究,開展了年...
2025-10-11 22:14