大學(xué)信息素質(zhì)教育思索(編輯修改稿)
2025-09-28 22:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信息素質(zhì)教育的現(xiàn)狀 21世紀(jì)，在高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為時(shí)代發(fā)展的必然。目前，我國(guó)高校信息素質(zhì)教育歲已經(jīng)有了一定程度的發(fā)展，但仍存在許多問(wèn)題。 ，對(duì)信息素質(zhì)教育不夠重視。高校大學(xué)生只能在文獻(xiàn)檢索課中接受信息素質(zhì)培養(yǎng)，但目前我國(guó)高校關(guān)于文獻(xiàn)檢索課的安排和設(shè)置并不合理，大部分高校把文獻(xiàn)檢索課設(shè)置為選修課，這樣一來(lái)，接受信息素養(yǎng)教育的學(xué)生僅僅為在校生的一部分，學(xué)生對(duì)這門(mén)課程也不會(huì)去重視；有些高校把文獻(xiàn)檢索課設(shè)置為必修講座，雖然是必修，但往往是大班授課，學(xué)生人數(shù)眾多，課時(shí)有限，不便于實(shí)踐指導(dǎo)。 ，目前我國(guó)高校的多媒體教學(xué)區(qū)普遍存在著計(jì)算機(jī)數(shù)量不夠多，計(jì)算機(jī)供不應(yīng)求等問(wèn)題，為人數(shù)稍多的班級(jí)授課，很難保證學(xué)生人手一臺(tái)機(jī)器，這樣一來(lái)，上機(jī)實(shí)踐的效果會(huì)大打折扣；除機(jī)房等場(chǎng)所以外，學(xué)生也沒(méi)有足夠多的機(jī)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，這也導(dǎo)致了學(xué)生的信息意識(shí)淡薄。 ，我國(guó)高校文獻(xiàn)檢索課的講授多為理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，教學(xué)方法比較單一，不容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；課上講授內(nèi)容也多局限于本校所購(gòu)買電子資源的使用方法，并不能真能
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