20xx春人教版新起點(diǎn)英語三下unit1schoolsubjuctslesson2教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-03 23:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)的人物頭飾旁邊，為后續(xù)的功能句學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 ② 再聽錄音，引出新功能句并板書： What classes do you have on … ? We have ...學(xué)生邊聽邊認(rèn)讀功能句。 ③ 第三次聽錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話。教師 引 導(dǎo)學(xué)生細(xì)致模仿語音語調(diào)。 (2) 功能句操練 ① 教師與全班學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，教師扮演 Grandpa， 男生扮演 Sam， 女生扮演 Sally。 ② 教師與兩名學(xué)生戴上頭飾表演對(duì)話。 ③ 學(xué)生三人一組分組練習(xí)對(duì)話。 ④ 請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。 Tip: 師生在進(jìn)行表演的時(shí)候，為了體現(xiàn)語言的交際性，可以加入一些日常交際用語，如： Hello. Good 。 ⑤ 功能句拓 展 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察主情境圖中的另外兩個(gè)人物 Joy和 Joy’s mum， 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)主情境圖，仿照 A 項(xiàng)內(nèi)容重新編一個(gè)新的對(duì)話朗讀或表演，如： Mum: Good evening, Joy. Joy: Good evening, Mum. Mum: What classes do you have on Monday? Joy: We have Chinese, art and science. Mum: Do you like Chinese/art/science? Joy: Yes, I do. /No, I don’t. I like … B. Let’s r
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