20xx春人教版新起點英語四下unit3travelplanslesson2教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 17:57 本頁面
【文章內容簡介】 放入課件，讓學生自己觀察句子運用的不同，可以用色字或Tip、閃動等技術手段，吸引學生的注意力，并給學生多舉一些例句，讓他們在語用情景中體驗、感受新語言知識。 舉行造句比賽，鼓勵學生用學過的詞匯造句，色字和閃動的地方是可以替換的部分。 (3) 再聽錄音，手指著文字跟讀對話。 (4) 第三次聽錄音，跟讀對話。教師引導學生模仿語音語調，及時進行指導、評價。 4. 語言操練。 (1) 師生、男生、女生分角色朗讀對話，然后互換角色。 (2) 學生結對朗讀對話。 (3) 小組展示，進行師生評、教師評、自評或互評。 B. Do a survey and report. 1. 明確活動要求。 教師引導學生觀察課本中 B項的活動要求，明確任務。 2. 聽力活動。 (1) 要求學生合上課本，聽 Yaoyao 和 Bill 的對話錄音。第一遍先整體感知對 話大意 。 教師提問： What are Yaoyao and Bill talking about? 如果學生回答說： They are talking about Bill’s travel plan. 或者 Bill is telling Yaoyao about his travel plan. 確認大部分學生了解大意后，就進行下一步活動。 (2) 聽第二遍錄音。這次要求兩人一組，一個學生扮演 Yaoyao, 另一個扮演 Bill,互相問答。此時問答活動的語言控制在第一人稱與第二人稱之間。 3. 填表活動。 (1) 師生示范。教師用實物投影或課 件形式出示調查表格，調查一名學生，根據(jù)學生的回答填寫調查表。 (2) 學生兩人一組，完成調查活動。 4. 匯報調查結果。 (1) 先呈現(xiàn) Yaoyao的匯報結果，逐步將人稱轉換到第三人稱單數(shù)上。教師可以 扮作 Yaoyao, 請另外一個學生回答問題。 T: Where does Bill want to go this summer vacation? S1: He w
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