20xx春人教版新起點(diǎn)英語五下unit6growinguplesson3教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-03 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 lothes\cook? 3. 教師根據(jù)學(xué)生的提問，進(jìn)行問題梳理和總結(jié)，然后板書這些問題。 4. 學(xué)生根據(jù)板書的提示嘗試進(jìn)行回答，再一次對 B 項(xiàng)短文的內(nèi)容進(jìn)行 全面的梳理和記憶。 5. 學(xué)生結(jié)對，結(jié)合黑板上的問題進(jìn)行互問互答，內(nèi)化語言，強(qiáng)化記憶，熟練交際 ,如： S1: When did Nancy learn to speak? S2: She learned to speak at six months old. S1: What grade is she in now? S2: She is in grade five now. Tip: 在進(jìn)行此環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)，教師不必過多地講解，而要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范例，然后組織學(xué)生結(jié)對或是小組活動(dòng)，完成語言交際任務(wù)，從而把 更多的時(shí)間留給學(xué)生。 C. Let’s write. 1. 教師首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀此處的幾個(gè)提示性問題： When was Nancy born? When did she go to school? How old is she now? What grade is she in? 2. 學(xué)生結(jié)對，就以上問題互相提問并回答，然后相互提出一些建議，完善各自的答案。 3. 學(xué)生將相應(yīng)問題的答案填寫在橫線上，教師注意提醒學(xué)生最好能把答案連成一個(gè)小語段。 4. 學(xué)生結(jié)對，相互檢查書寫的情況并做出評價(jià)。 之后教師就學(xué)生所填寫內(nèi)容的準(zhǔn)確性、書寫的正確性和流暢
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