20xx春人教版新起點英語五下unit6growinguplesson3教學設計-展示頁
2024-12-10 22:26本頁面
【正文】 ) 教師示范，介紹自己的成長故事。 3. 能根據(jù)問題的提示，獨立寫出幾句意義連貫的話，介紹短文中人物的成長經(jīng)歷。 Unit6 Lesson3教學設計 【 內(nèi)容來源 】人民教育出版社（一起點） 五 年級下冊 Unit6 【 主 題 】 Growing Up 【 課 時 】第 3課 時： Lesson3 一、 本課教學目標 1. 能夠讀懂描述他人成長經(jīng)歷的短文，完成相關練習，并能模仿錄音較為流利地朗讀短文。 2. 能就閱讀文本提供的信息，談論他人的成長經(jīng)歷。 教學建議 A. Let s read. 1. 熱身、導入 (1) 教師播放本單元 Fun Time中的歌 曲，讓學生嘗試跟唱。之后學生仿照教師的介紹，說一說自己從出生到現(xiàn)在的成長故事。 2. 閱讀短文，查找關鍵信息 (1) 學生默讀短文，初步理解大意。 (3) 學生根據(jù)自己勾畫的重點，完成在圖片下填寫年齡的練習。 (4) 學生結對，通過問答相互核對答案。 (6) 教師請數(shù)名學生按照時間順序，將圖片中所有的信息描述出來。 B. Let’s talk. 1. 教師引導學生仔細觀察本項的圖片，并認真閱讀示范的對話，然后師生合作，進行對話示范。 4. 學生根據(jù)板書的提示嘗試進行回答，再一次對 B 項短文的內(nèi)容進行 全面的梳理和記憶。 C. Let’s write. 1. 教師首先引導學生閱讀此處的幾個提示性問題：
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