物理課堂有效教學(xué)個(gè)案研究階段性研究計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-09-28 15:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)，讓學(xué)生“輕松”地學(xué)習(xí)。不管怎么樣，設(shè)計(jì)一節(jié)課要做到學(xué)生參與其中，高效地學(xué)懂知識(shí)。 對(duì)于一節(jié)課，我初步是這樣設(shè)計(jì)的。課堂開(kāi)始時(shí)，以一個(gè)精彩的導(dǎo)入來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生投入到課堂中；然后讓學(xué)生展示自己預(yù)習(xí)過(guò)程中容易理解的部分，同時(shí)展示有困難的地方，對(duì)于困難的知識(shí)可以讓學(xué)生以小組的形式討論。如果還不能解決，再由老師引導(dǎo)，共同解決。這樣，一堂課就能在很大程度上體現(xiàn)學(xué)生的主體性，也是教學(xué)方式的一種改變。 做好課堂反饋并改進(jìn)教
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