“人民教育家”于漪學(xué)習(xí)感想(編輯修改稿)
2024-09-28 14:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 員始終是她在日期間的行動(dòng)準(zhǔn)則。就這樣，在于漪的帶領(lǐng)下，二師在復(fù)校后不久就一躍成為XX省乃至全國(guó)培養(yǎng)小學(xué)教師的龍頭學(xué)校。 人民教育家于漪學(xué)習(xí)感想三 30年前，于漪退休了。作為上海乃至全國(guó)知名的教師，有民辦學(xué)校開出幾十萬元年薪想聘她。但領(lǐng)著幾千元工資的于漪不為所動(dòng)，繼續(xù)在上?；A(chǔ)教育課程改革最前沿奮斗和實(shí)踐。 這些年來，于漪擔(dān)任了XX省普教系統(tǒng)雙名培養(yǎng)基地、語文學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地主持人，在全國(guó)及上海語文課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)等方面做了大量工作。 譚軼斌說，在教師教育這一點(diǎn)上，于漪既有遠(yuǎn)見又付出了心血。1992年，于漪與美國(guó)密歇根州立大學(xué)、英國(guó)牛津大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合開展青年教師職初培養(yǎng)項(xiàng)目，那時(shí)，關(guān)于青年教師培養(yǎng)的課題研究很少見，而跨國(guó)課題研究更是少之又少。 于漪始終重視教師隊(duì)伍建設(shè)，并且將之視作一項(xiàng)專門的學(xué)問。早在1986年，于漪便集結(jié)一批志同道合者創(chuàng)立了現(xiàn)代教師學(xué)研究會(huì)，強(qiáng)調(diào)以三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo)：面向現(xiàn)代化是教育發(fā)展的立足點(diǎn)，面向世界強(qiáng)調(diào)開放視野和參照系，面向未來則承認(rèn)教育的長(zhǎng)周期。直到今天，于漪一直強(qiáng)調(diào)，教書育人不是技術(shù)問題，讓一代代教師帶著理想、情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)授課，這是中國(guó)特色教育學(xué)應(yīng)該研究的問題。 在于漪的發(fā)掘和培育下，一批批青年教師脫穎而出，并形成了全國(guó)罕見的特級(jí)教師團(tuán)隊(duì)。從上世紀(jì)80年代開始，她先后培養(yǎng)了三代特級(jí)教師，共帶教100多名全國(guó)各地的青年教師，涌現(xiàn)出了一批知名的教學(xué)能手。 于漪有句名言。一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。教師，這個(gè)職業(yè)寄托著她一生的追求與熱愛。 人民教育家于漪學(xué)習(xí)感想四 于漪的語文課，就是有這樣的魔力。 流利動(dòng)聽，如詩一般，沒有廢話，入耳入心。于漪的學(xué)生、原上海XX縣區(qū)第二中心小學(xué)校長(zhǎng)葛起裕說。 作為新中國(guó)培養(yǎng)的第一代語文教師，于漪帶著人民教師的初心和改革創(chuàng)新精神不斷探索語文教育的秘密。 1
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1