“人民教育家”于漪學(xué)習(xí)感想-wenkub
2024-09-28 14 本頁(yè)面
【正文】 將一堂課需要講的每一句話都寫在本子上，然后再轉(zhuǎn)換成口頭語(yǔ)，雖費(fèi)時(shí)費(fèi)力，卻一絲不茍。 王偉覺(jué)得，于老師不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣、培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑的品質(zhì)，最寶貴的是讓學(xué)生感受到了真摯。 于漪還拿出自己特級(jí)教師的津貼，給同學(xué)們購(gòu)買喜歡的書(shū)，建起班級(jí)圖書(shū)館。當(dāng)時(shí)，身材矮小的王偉第一個(gè)上臺(tái)，根據(jù)題目一件有趣的事講了他在馬戲團(tuán)看猴子爬桿兒的故事?！叭嗣窠逃摇庇阡魧W(xué)習(xí)感想 人民教育家于漪學(xué)習(xí)感想一 XX省特級(jí)教師、楊浦高級(jí)中學(xué)的語(yǔ)文教師王偉1985年初中畢業(yè)，作為于漪語(yǔ)文課上成績(jī)中不溜兒的學(xué)生，他深深感激老師，認(rèn)為她的教導(dǎo)對(duì)自己成為一名優(yōu)秀語(yǔ)文老師功不可沒(méi)。同學(xué)們紛紛起哄，把他批評(píng)得一無(wú)是處。她安排學(xué)生獨(dú)立編報(bào)紙，還找來(lái)過(guò)去的學(xué)生，如文藝評(píng)論家毛時(shí)安、作曲家朱踐耳等給學(xué)生講課，并帶學(xué)生走進(jìn)博物館開(kāi)闊眼界。于漪鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)提出問(wèn)題，最好能難住老師。 于漪對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的思考堅(jiān)持了幾十年。這也應(yīng)了于漪老師的一句名言：一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著國(guó)家的未來(lái)。于漪就讓老師和同學(xué)們一起討論，我還能教其他拓展課嗎我還想?yún)⒓幽男┡d趣班如何成為小學(xué)基礎(chǔ)教育的一個(gè)全面手等等，點(diǎn)燃了教學(xué)兩方面的動(dòng)力和熱情。除了掃地、清潔樓道和廁所、幫廚，學(xué)生甚至還要兩人一組扛著扁擔(dān)、挑著木桶，到隔壁小區(qū)的糞池里挑大糞，為綠化帶的麥冬漚肥。成為一種行動(dòng)自覺(jué)，修身立德，用自己的雙手創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、家國(guó)情懷。經(jīng)過(guò)層層選拔，卜健作為兩名學(xué)生代表之一去了日本。作為上海乃至全國(guó)知名的教師，有民辦學(xué)校開(kāi)出幾十萬(wàn)元年薪想聘她。1992年，于漪與美國(guó)密歇根州立大學(xué)、英國(guó)牛津大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展青年教師職初培養(yǎng)項(xiàng)目，那時(shí)，關(guān)于青年教師培養(yǎng)的課題研究很少見(jiàn)，而跨國(guó)課題研究更是少之又少。 在于漪的發(fā)掘和培育下，一批批青年教師脫穎而出，并形成了全國(guó)罕見(jiàn)的特級(jí)教師團(tuán)隊(duì)。教師，這個(gè)職業(yè)寄托著她一生的追求與熱愛(ài)。 作為新中國(guó)培
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