8做好平行班班主任工作的幾點嘗試(編輯修改稿)
2024-09-28 11:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我總是引導他們正確認識挫折的兩重性。一方面挫折給人帶來痛苦和壓力，另一方面也給人以勇氣和力量。正如巴爾扎克所說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異，苦難對于天才是塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！惫沤裰型庠S多在事業(yè)上有成就的人，大都是從逆境中走向成功的。酸甜苦辣皆有營養(yǎng)，成敗得失都有收獲。如果我們能從挫折中吸取營養(yǎng)，那就能夠獲得戰(zhàn)勝挫折的勇氣和力量。與此同時，對于他們學習上的每一細小的進步，我都及時加以肯定，相信他們經(jīng)過努力，都可以取得較好的成績。舉一個例子：我班一個長得挺可愛的小男孩，寫起作業(yè)來卻馬虎之極。幾乎每次挑出的書寫不過關的本子都有他，課任老師也常常向我反映她的作業(yè)書寫問題。一天我又開始苦口婆心地說了起來：“你知道一個人的字就像一個人的門面，別人不一定認識你，可是看了你的字就一定會對你留下印象來。所以我們都愿意把最好的一面展示給別人，給人家留下一個好印象。你看你長得多精神，可這字像你嗎？你愿意別人看了你的字說這人是丑八怪嗎？”聽了我的話，他的頭更低了，小聲地說：“不愿意?！蔽亿s緊加了一把火說：“是呀，我想你也不愿意?？?，重新裝扮一下，下午再給我看看你的作業(yè)？”下午他果然送上了重寫的作業(yè)，真是用心寫了，書寫好多了。許多孩子沒有常性，他們做事通常是往往任性而為。而在我們?nèi)粘５慕逃虒W工作中許多瑣碎之事例如學生書寫之類往往也得不到老師的重視，或是在漫漫日子中老師的精力慢慢給消耗了。但是這些瑣碎之事往往影響著一個人的素養(yǎng)，影響著一個人一生。這也提醒了我們不要輕視這種瑣碎，面對瑣碎的工作始終要保持精神飽滿。同時我們還要學會設計易于操作的工作方法和技巧。既要讓學生得以鍛煉，又要使他們感到輕松，感到成效是可以收獲到的。老師需要更多的耐心，一件事只要你能堅持做就一定會有起效。在激烈的中考競爭中，并不是人人都能考上較好的高中。因此，對于這些學生，我們更應當給予鼓勵，鼓勵他們坦然面對現(xiàn)實。我常常對這些同學說：“上帝為你關閉了這一扇窗，就必定會為你打開另一扇窗”。你何必為此整日愁眉不展，唉聲嘆氣，把本該努力學習的時間白白浪費掉呢？即使考不上這些學校，也應當抓緊在
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