8做好中職學校班主任工作之淺談(編輯修改稿)
2024-09-27 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在目標管理中不斷提高,不斷進步。抓班級常規(guī)管理,建立有效的常規(guī)管理體系,是建設(shè)積極向上的班集體的有效途徑。班主任接班后要根據(jù)班級的實際情況,指導學生在較短時間內(nèi)確立班級的組織結(jié)構(gòu)、目標結(jié)構(gòu),理順班級的管理關(guān)系,建立起縱向的管理系統(tǒng)?？梢詫嗉壒芾韯澐秩齻€層次:引導層—職能層—參與層。引導層是班主任,是班級各項工作的引導者。職能層由班委會負責班級的具體工作,在班級管理中起紐帶作用,參與層包括班級的全體學生,由他們共同管理班級事務(wù)。這樣,班級的形態(tài)才能基本形成,管理系統(tǒng)才具操作性。首先要實施全員管理,充分發(fā)揮全體學生的主體作用。在班級管理中,學生才是管理的主人,是讓每一位學生都參與到班級的管理中,使每一位學生都有機會處于領(lǐng)導與被領(lǐng)導,管理與被管理的地位,這樣可以使學生相互制約、相互督
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