【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任把好舵即可。良好班風(fēng)決定一個(gè)班級(jí)走向，從新生已進(jìn)入學(xué)校經(jīng)過(guò)教育就要使他們懂得遵紀(jì)守法的重要性，對(duì)不良現(xiàn)象要及時(shí)制止，嚴(yán)肅處理，杜絕歪風(fēng)邪氣的蔓延。3，樹(shù)立良好的班風(fēng)．營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍：良好的班級(jí)氛圍包括兩個(gè)方面即較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的學(xué)風(fēng)，中職學(xué)校的學(xué)生入校后過(guò)著集體生活，同班同學(xué)將在一起共同學(xué)習(xí)生活，但是每一個(gè)學(xué)生的性格，生活習(xí)慣，愛(ài)好各不相同，這就要求班主任抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓他們認(rèn)識(shí)到集體的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)心集體愛(ài)護(hù)集體的良好習(xí)慣，進(jìn)而使他們對(duì)集體，家庭，學(xué)校，社會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，同時(shí)，還要培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，首先是學(xué)習(xí)明白學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。但班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此，班主任要根據(jù)不同水平的學(xué)生，因材施教，幫助他們制定適合他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們對(duì)自己充滿信心，班主任要肯定他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，讓他們逐步養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。必要的話采取精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法鼓勵(lì)大家遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)，從而在班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。“班規(guī)大家定”，是進(jìn)行班級(jí)量化管理的前提。讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級(jí)量化考核制度，制定或修改本班的操行考核制度。主要包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、生活、勞動(dòng)等一共10個(gè)方面。可以將制度的施施及保證具體量化到具體的人負(fù)責(zé)，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，從而促使學(xué)生們養(yǎng)成遵守班規(guī)的好習(xí)慣。一定要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)操行考核制度，制度之下人人平等，在班級(jí)管理上體現(xiàn)出公平，民主，進(jìn)一步約束每一個(gè)學(xué)生的行為。，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)班主任要善于接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，保持和學(xué)生的思想交流，讓他們真正感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這是班主任順利展開(kāi)工作的基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生的性格各有不同，對(duì)人對(duì)事的看法和處理方法也各不相同，班主任平時(shí)要細(xì)心觀察，掌握每一個(gè)學(xué)生的狀況，尤其是那些愛(ài)感情沖動(dòng)的學(xué)生，通過(guò)個(gè)別的談心交流，化解他們內(nèi)心的矛盾，預(yù)防不良現(xiàn)象的發(fā)生。，愛(ài)心和信心。面對(duì)班內(nèi)幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，各種問(wèn)題都有可能出現(xiàn)，這就要求班主任處理問(wèn)題要有足夠的耐心，認(rèn)真了解問(wèn)題，找出問(wèn)題的根源，對(duì)癥下藥，不要將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，避免造成與學(xué)生的對(duì)立，對(duì)問(wèn)題較多的學(xué)生要有信心，相信他們會(huì)有進(jìn)步，幫助他們樹(shù)立改正不良習(xí)氣的信心，要看到他們平時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，進(jìn)而促進(jìn)他們?nèi)〉酶嗟倪M(jìn)步。同時(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生要比別的學(xué)生付出更多的愛(ài)心，用老師的真心感化他們，讓他們更好地融入班級(jí)這個(gè)大家庭，同時(shí)也使得廣大學(xué)生感受到班主任真心關(guān)愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取向上的熱情，提高班級(jí)管理的效果。7．誠(chéng)心幫助個(gè)別生，力求共同進(jìn)步班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，給班級(jí)管理帶來(lái)了一定的難度。每當(dāng)班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，做為班主任，要從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，不要盲目指責(zé)。對(duì)那些平時(shí)表現(xiàn)不積極、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)生，班主任要想辦法去接近他們，了解他們的興趣，找到共同語(yǔ)言，然后跟他們一起進(jìn)行分析，使他們明白主次關(guān)系，從而達(dá)到讓他們進(jìn)步的目的。對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，并及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解和支持，通過(guò)家長(zhǎng)的配合，做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。班主任的行為對(duì)本班學(xué)生的行為影響深刻，班主任具有崇高的思想品德對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著奠基作用。中職學(xué)生的可塑性很大，班主任的思想素質(zhì)無(wú)疑會(huì)給學(xué)生以影響；同時(shí)良好的師德對(duì)學(xué)生思想品德的形成具有催化作用，學(xué)生只有做到“親其師”才能“信其道”，才能在班主任的指導(dǎo)下，沿著正確的方向發(fā)展。綜上所述，班主任工作雖然很辛苦，但也很快樂(lè)，只要有愛(ài)心、信心、良心、耐心，細(xì)心，只要認(rèn)真履行教書育人的教師職責(zé)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)行之有效的工作方法，就一定能使班級(jí)管理工作不斷取得新的進(jìn)步。第三篇：做好班主任工作之我見(jiàn)做好班主任工作之我見(jiàn)胡兆東 華縣安流東禮小學(xué)，廣東　梅州　514400班級(jí)是學(xué)校構(gòu)成的基本單位，而班主任是這個(gè)單位的組織者、教育者和管理者。做好班主任工作在全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生思想和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展等方面，都具有十分重要的影響，起著舉足輕重的作用。那么怎樣才能做好班主任工作呢？我經(jīng)過(guò)十幾年的工作實(shí)踐，取得了顯著的成效，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。一、全面了解學(xué)生，做到有的放失俗話說(shuō)得好，“知己知彼，才能夠百戰(zhàn)百勝”。我相信，只