如何做好初三畢業(yè)班的班主任工作_初三畢業(yè)班班主任發(fā)言(編輯修改稿)
2025-05-10 22:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新投入到緊張的校園生活當(dāng)中。當(dāng)然，要營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，只靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要依靠全體任課教師和一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)，來(lái)協(xié)助班主任抓好班級(jí)日常管理工作，確保正常有序的教育、教學(xué)環(huán)境。三、關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)思想和心理健康教育我們很多老師和家長(zhǎng)都認(rèn)為到了九年級(jí)這個(gè)畢業(yè)年級(jí)的階段，學(xué)生自然而然就會(huì)具備一種緊迫感、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)會(huì)油然而生。而實(shí)際上，這可能只是我們一廂情愿。在開(kāi)學(xué)這幾天里，通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀(guān)察以及在與學(xué)生的交流過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到九年級(jí)對(duì)他來(lái)講意味著什么，同時(shí)也有一小部分學(xué)困生面對(duì)壓力采取了自暴自棄的態(tài)度。因此，在九年級(jí)階段，思想教育工作是不能放松的。班主任可以充分利用每天的晨檢時(shí)間
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