參加教育技術(shù)培訓(xùn)教程學(xué)習(xí)體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-28 04:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之處，掌握教育知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)后，在規(guī)劃方案的指導(dǎo)下，采用可行，可操作的現(xiàn)代媒體軟件與之相匹配，快速有效、策略地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)瓶頸問(wèn)題。 （二） 本書(shū)很好地體現(xiàn)各門學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化二期課改中的以學(xué)生為本、圍繞問(wèn)題設(shè)計(jì)一些思想。 在書(shū)上案例或自己制作編寫某個(gè)專題的中級(jí)規(guī)劃過(guò)程中，在組間相互交流時(shí)，加深地體會(huì)到了二期課改拓展性研究，團(tuán)隊(duì)精神等，在信息技術(shù)時(shí)代是切實(shí)的、是可行的，不是虛的。每一個(gè)虛的要求，有一個(gè)實(shí)的計(jì)劃，實(shí)的評(píng)估策略作為保證。為此我
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