【總結(jié)】第一篇:五年級上冊可能性教學(xué)設(shè)計 《可能性》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊P99-100,例1,做一做,練習(xí)二十第1、2、3題。 教學(xué)目標(biāo): 1、初步體驗事件發(fā)...
2024-11-09 13:38
【總結(jié)】第一篇:五年級上冊數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)設(shè)計 五年級上冊數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)設(shè)計 一、教材說明: 1、教材地位和作用: 本課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教材五年級上冊,第六單元《可能性》的內(nèi)容。關(guān)...
2024-10-29 00:09
【總結(jié)】游戲規(guī)則的公平性,1、在摸球游戲和轉(zhuǎn)盤游戲活動中,經(jīng)歷猜測并體驗隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性,以及制訂游戲規(guī)則的過程。2、能對隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性作出預(yù)測,并說出判斷的理由,能設(shè)計公平的游戲規(guī)則,并解釋規(guī)則的...
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識簡單的等可能性事件。:會求簡單的事件發(fā)生的概率,并用分?jǐn)?shù)表示。:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會用分?jǐn)?shù)進行表示。游戲:摸球比賽選兩個同學(xué)分別從兩個盒子里摸球,紅桶里有6個白球,黃桶里有3個白球和3個黃球。誰摸到白球的次數(shù)多,誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個棋子說一
2024-12-12 23:30
【總結(jié)】五年級上冊數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)反思 五年級上冊數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)反思11、學(xué)生是在認(rèn)知沖突中體會可能性存在的幾率??赡苄允菍W(xué)生在三年級開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容,每年,教材都會對此內(nèi)容進行擴展和加深,但是...
2024-12-06 03:27
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊舉行足球比賽,裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認(rèn)為公平嗎?出現(xiàn)正面的可能性是多少?重復(fù)拋一枚硬幣10次,估計可能出現(xiàn)正面多少次?100次呢?試驗要求:拋硬幣10次,用畫“正”字的方法,記錄出現(xiàn)正、反面的次數(shù),完成表一。,用力均勻。
2025-01-09 02:36
【總結(jié)】第一篇:五年級《可能性》教學(xué)設(shè)計 可能性 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)第五冊P105頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo): (一)通過猜測、體驗、驗證等游戲活動使學(xué)生初步感受、體會有些事件的發(fā)生是...
2024-11-09 13:43
【總結(jié)】可能性教學(xué)內(nèi)容:P30~P32素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識教學(xué)點:通過推想和對熟悉事物的討論,初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。能力教學(xué)點:能用合適的語言對生活中的一些現(xiàn)象和事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交流想法。德育教學(xué)點:了解可以用數(shù)學(xué)語言描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點、難點:
2024-12-03 07:17
【總結(jié)】專業(yè)整理分享第四單元可能性單元目標(biāo): ,通過現(xiàn)實生活中的有關(guān)實例使學(xué)生初步體驗到生活中許多事件的發(fā)生是確定的,許多則是不確定的。,使學(xué)生能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。、游戲等活動,使學(xué)生知道事件發(fā)生的可能性有大有小,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出正確的描述
2025-04-04 04:34
【總結(jié)】思考:1、哪些牌中肯定能摸到紅桃?2、哪些牌中不可能摸到梅花?3、哪些牌中可能摸到方塊?
2024-11-11 03:00
【總結(jié)】課題:可能性教學(xué)內(nèi)容:教材P44例1、例2、例3教學(xué)目標(biāo):1、懂得有些事情的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的,并用“一定”“不可能”“可能”等詞語來描述。2、知道事情發(fā)生的可能性是有大有小的,且可能性的大小與物體數(shù)量有關(guān)。3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯推理能力。教學(xué)重點:體驗事件發(fā)生的等可能性。教學(xué)難點:會用“可能”、“不可能”正確地描述事件發(fā)生的可能性。教學(xué)準(zhǔn)備:多
2025-04-04 03:13
【總結(jié)】《可能性》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊P99-100,可能性。教學(xué)目標(biāo):1、初步體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的可能性;2、通過豐富的游戲活動和對生活中幾種常見游戲(或現(xiàn)象)剖析與解釋,使學(xué)生初步體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點:體驗事件發(fā)生的等可能性
2024-12-02 09:44
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?,并能用“一定”“不可能”和“可能”正確地描述這些現(xiàn)象。?解決生活中簡單問題的實踐能力。?,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神。每只盒子里有幾只同樣大小的球。每人摸一次,每次摸一個,猜猜他們摸到的是什么顏色的球?看到烏云密布的天空,你想到什么?看到在馬路中央踢球的小伙伴,你想到什
2024-12-13 19:38
【總結(jié)】請用“一定”、“可能”、“不可能”來判斷下列事件發(fā)生的可能性,并簡要說明理由。4.小方吃飯時用左手拿筷子。(一定)(一定)(不可能)(可能)(可能)1.地球每天都在轉(zhuǎn)動。2.三天后下雨。3.太陽從西邊升起。5.小明的年齡比他爸爸小
2025-01-13 21:48
【總結(jié)】第一篇:五年級上冊可能性教學(xué)反思 五年級上冊《可能性》教學(xué)反思九里坪中心小學(xué) 邵必雄 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是: 1、初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性; 2、初步能用“一定”“可能”“不可能”等...
2024-11-09 13:06