20xx春人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)一下unit4foodword教案(編輯修改稿)
2025-01-03 13:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 伴為單位，請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)前表演說(shuō)唱歌謠。 （ 2）學(xué)生再看圖，說(shuō)出本節(jié)課所學(xué)的實(shí)物，然后全班大聲說(shuō)唱歌謠。 附：板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 4 Lesson 1 Do you like … ? Yes, I do. / No, I don’t. 教學(xué)后記 ： 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表述所需事物的功能句： I’m hungry. I want … 教學(xué)重難點(diǎn)： 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表述所需事物的功能句： I’m hungry. I want … 教學(xué)準(zhǔn)備： 單詞卡片 ，光盤(pán) 教學(xué)時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)過(guò)程： 一、 Warmup 復(fù)習(xí)鞏固 學(xué)生通過(guò)說(shuō)唱第一課歌謠，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)食物的詞匯。 猜動(dòng)物 一名學(xué)生帶上小貓頭飾，教師背對(duì)他 / 她問(wèn)： Do you like noodles? Do you like fish?當(dāng)教師聽(tīng)到： Yes, I do. 便可說(shuō)： Oh, it’s a cat. 二、 New concept A． Look, listen and repeat. 創(chuàng)設(shè)情境 教師出示 A 項(xiàng)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。教師可以說(shuō)： Look! Who are they? What are they doing? What food can we see? 呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容 教師請(qǐng)學(xué)生看圖聽(tīng)對(duì)話，感知大意。 功能句學(xué)習(xí) （ 1）學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話，強(qiáng)化語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。 （ 2）教師和學(xué)生共同回答問(wèn)題： What food does Binbin want? （ 3）學(xué)生再次聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話，要求學(xué)生認(rèn)真模仿出對(duì)話的語(yǔ)氣。 語(yǔ)言操練 （ 1）師生表演讀對(duì)話，教師先扮演 Binbin, 然后與學(xué)生交換角色。 （ 2）學(xué)生兩人結(jié)對(duì)表演讀對(duì)話。 （ 3）師生示范：借助玩 具或圖片表演對(duì)話。 （ 4）學(xué)生兩人結(jié)對(duì)，借助玩具或圖片表演對(duì)話。 B． Let’s play. 師生示范 教師將九張卡片張貼在黑板上，然后教師扮演客人，請(qǐng)三名學(xué)生扮演服務(wù)員。教師說(shuō)： I’m hungry. I want noodles. 三名學(xué)生搶說(shuō)： Here you are，并指圖片。說(shuō)和指得最快的學(xué)生在下一輪可以扮演客人。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生
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