20xx春青島版數(shù)學六下立體的截面word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 12:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勵學生在小組活動中大膽發(fā)表自己的見解。 ) 、交流。 小組代表匯報， 說出能截到多少個不同的截面 。 指生展臺展示 不同的截面和切截的方法。 預設 1：我們小組切火腿，橫著切、豎著切、斜著 切，截面分別是 預設 2：我們小組切的是正方體，橫著切、豎著切賀沿對角線切，截面分別是 預設 3：我們小組切的是胡蘿卜，從不同的角度切，截面的形狀分別是 動畫演示有關正方體的切截方式，讓學生更系統(tǒng)直觀的看到每一種截面的切截方法 。 【設計意圖】 從活動中去體會空間幾何體與截面的關系 ，發(fā)展幾何直覺和抽象思維。 用一個平面去截一個 生活中物體的問題，那么用一個平面去截其他常見的幾何體能夠得到什么形狀呢？比如說用一個平面去截圓柱、圓錐和球，截面會是什么樣的呢？ 學生動手操作，探索出能夠截出的圖形。 【設計意圖】 有了對前面實物 切截的探索經(jīng)驗，學生在這一部分的探索中，能夠比較合理的進行猜想 并作出切截的方案， 動手實踐驗證。 三、匯報交流、評價質(zhì)疑 、交流。 過渡：每個小
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