20xx春青島版數(shù)學(xué)六下立體的截面word教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 （ 2）圓錐體的 截面 ：實(shí)際中的應(yīng)用 其實(shí)， 截一個(gè)幾何體的知識(shí)在實(shí)際生活當(dāng)中作用很大。 【 設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生學(xué)會(huì)反思，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括及合理表達(dá)能力。 ：課前要讓學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)踐操作所需的素材；操作時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生把研究問題的過程、結(jié)論、對(duì)問題的看法和建議都要寫出來。？說一說與大家共同分享。 【設(shè)計(jì)意圖】 有了對(duì)前面實(shí)物 切截的探索經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在這一部分的探索中，能夠比較合理的進(jìn)行猜想 并作出切截的方案， 動(dòng)手實(shí)踐驗(yàn)證。 教師巡視指導(dǎo)，參與學(xué)生的討論與交流。 從不同的角度去截一個(gè)幾何體，所得到的截面就有可能不同。 實(shí)踐活動(dòng) —— 立體的截面 教學(xué)內(nèi)容 ：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 3435 頁實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) ： ， 經(jīng)歷觀察、猜想、驗(yàn)證、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作、自主探究、合作交流和分析歸納的能力。 根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果展示，引出截面的概念和特點(diǎn)： 用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截出的面叫做截面。 ，親身感
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