20xx春青島版數(shù)學六下立體的截面word教案(存儲版)
【正文】 （ 2）圓錐體的 截面 ：實際中的應用 其實， 截一個幾何體的知識在實際生活當中作用很大。 【 設計意圖】幫助學生學會反思，培養(yǎng)學生歸納、概括及合理表達能力。 ：課前要讓學生準備好實踐操作所需的素材；操作時，教師要引導學生把研究問題的過程、結論、對問題的看法和建議都要寫出來。？說一說與大家共同分享。 【設計意圖】 有了對前面實物 切截的探索經(jīng)驗，學生在這一部分的探索中，能夠比較合理的進行猜想 并作出切截的方案， 動手實踐驗證。 教師巡視指導，參與學生的討論與交流。 從不同的角度去截一個幾何體，所得到的截面就有可能不同。 實踐活動 —— 立體的截面 教學內(nèi)容 ：青島版小學數(shù)學六年級下冊 3435 頁實踐活動 教學目標 ： ， 經(jīng)歷觀察、猜想、驗證、推理等數(shù)學活動過程，發(fā)展學生的動手操作、自主探究、合作交流和分析歸納的能力。 根據(jù)學生的操作結果展示，引出截面的概念和特點： 用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫做截面。 ，親身感
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