20xx春青島版數(shù)學五下第三單元剪紙中的數(shù)學公因式和最大公因式word教案(存儲版)
【正文】 12和 18的最大公因數(shù)是： 2 3=6 師一邊講解，一邊演示，師：先用 12和 18的公因數(shù) 2去除，除得的商如果還有公因數(shù)就要繼續(xù)除，注意每次除時都要用兩個數(shù)的公有的因數(shù)去除，再用公因數(shù) 3去除，一直除到公因數(shù)只有 1為止。像這樣，幾個數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個數(shù)的公因數(shù)，其中最大的一個叫做這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。 ② 不用擺，通過計算可以推斷出能否擺滿嗎 老師講解學具及活動要求，并巡回指導。在剪紙中還包含著數(shù)學知識呢，從今天開始我們學習第三單元剪紙中的數(shù)學。 五、剪紙中的數(shù)學 分數(shù)加減法（一） 《公因數(shù)、最大公因數(shù)》教學設計 教材分析： 《公因數(shù)、最大公因數(shù)》一課是在學生已經學過因數(shù)、倍數(shù)，初步學會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)，知道一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的特點的基礎上進行教學的。 教學過程： 一、情境引入，提出問題 師：剪紙是我國的一種民間藝術，剪紙具有裝飾性，它可以美化環(huán)境，陶冶情操。剪紙的第一步要先裁紙，同學們仔細觀察信息窗你了解到哪些信息？同學們在裁紙時遇到了什么問題？你還有什么問題？ 生：這張紙長 24厘米，寬 18厘米，要想把它剪成邊長整厘米數(shù)的正方形并且沒有剩余，正方 形的邊長可以是幾厘米呢？
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