【總結(jié)】真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)內(nèi)容:P12例1,練習(xí)三第1-5題。目標(biāo)::經(jīng)歷涂色表示一個分?jǐn)?shù)的活動中認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的背景,進而認(rèn)識真、假分?jǐn)?shù)的意義和特征。:能根據(jù)自己對真分?jǐn)?shù)的理解、正確地判斷真、假分?jǐn)?shù)。會在直線上用點表示分?jǐn)?shù)。、價值觀:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊
2024-11-19 13:17
【總結(jié)】筆算(二)【教學(xué)目標(biāo)】“0除以任何不是0的數(shù)都等于0”;探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法計算和豎式書寫格式。、比較的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動的探索意識。【教學(xué)重難點】使學(xué)生掌握在計算過程中要商0的兩種情況,學(xué)會正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法,掌握其計算的簡便
2024-11-19 13:23
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議稍復(fù)雜的方程(三)教學(xué)建議。第一題,練習(xí)解含有小括號的方程。熟練之后,允許學(xué)生簡化解方程過程的書寫。如:第2題,數(shù)量關(guān)系為兩積之和的實際問題.已知四張門票共11元.從插圖中可以看出,成人票、兒童票各2張。第3題,數(shù)量關(guān)系為兩積之差的實際問題,如學(xué)生理解題意有
2024-11-28 09:50
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議稍復(fù)雜的方程(二)教學(xué)建議3.例2。(1)教學(xué)例題前,可以先復(fù)習(xí)兩積之和得實際問題,如:媽媽買了2㎏蘋果和3㎏梨,已知梨每千克元,蘋果每千克元,媽媽一共要付多少錢?讓學(xué)生獨立列式計算,并說出數(shù)量關(guān)系:蘋果的總價+梨的總價=總錢數(shù)×2+
2024-11-28 03:22
【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖第一課時教學(xué)內(nèi)容教材例一議一議課堂活動練習(xí)二十三教學(xué)目標(biāo)1.通過實例,認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖及相應(yīng)的統(tǒng)計表,體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)價值。2.經(jīng)歷簡單的收集,整理,描述和分析數(shù)據(jù)的過程,進一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識和能力。3.能解釋統(tǒng)計的結(jié)果,并根據(jù)統(tǒng)計圖(表)補充統(tǒng)計表(圖),同時根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡
2024-11-28 17:02
【總結(jié)】第一單元解決問題教科書分析:結(jié)合兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的學(xué)習(xí),在本節(jié)教科書中安排了3個例題、3個課堂活動和練習(xí)四,用這一知識解決生活、生產(chǎn)中實際問題的內(nèi)容。它既是兩位數(shù)乘法知識的鞏固,又體現(xiàn)了對學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng)。本節(jié)教科書以現(xiàn)實生活中的實際問題為問題情境,為學(xué)生理解并解決各種問題提供了豐富的圖文資料,學(xué)生通過本節(jié)教科書的學(xué)習(xí),可以進一步
2024-11-28 09:57
【總結(jié)】通分最小公倍數(shù)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解公倍數(shù),最小公倍數(shù)的概念,掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的方法,并能正確地求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。教學(xué)重點:求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。教學(xué)過程:一、舊知鋪墊。(各寫5個)3的倍數(shù)有:2的倍數(shù)有:
2024-11-28 03:23
【總結(jié)】等式(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第89頁例1。教學(xué)目標(biāo),說出等式的意義。。,并能與同學(xué)進行交流。,感受祖國建設(shè)的偉大成就,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重、難點。。教具準(zhǔn)備“西氣東輸”工程相關(guān)的資料。。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引出新課師:六一兒童節(jié)又快到了。云嶺小學(xué)
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】通分教學(xué)內(nèi)容:第23——26頁教學(xué)目標(biāo):①知識與技能:理解通分的意義,掌握通分的方法,能正確地把兩個分?jǐn)?shù)通分。②過程與方法:培養(yǎng)同學(xué)們初步的分析、綜合和概括能力。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)同學(xué)們閱讀數(shù)學(xué)材料的能力。一、教科書分析:本節(jié)教科書內(nèi)容包括2個例題、1個課堂活動和練習(xí)六。2個例題的作用分別是:例1教學(xué)公倍
2024-11-28 09:52
【總結(jié)】約分(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第19頁例1。【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。2知道什么是互質(zhì)數(shù),能判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。3通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和合作交流,進一步增強學(xué)生的成功體驗?!窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件?!窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入
2024-11-28 09:53
【總結(jié)】(西師大版)三年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)的認(rèn)識一、①寫出一個小于5,但又是接近5的兩位小數(shù)。②寫出一個小于7,但又最接近7的三位小數(shù)。二、2、5、7和小數(shù)點可以組成多少個小數(shù),試寫出來。,把小數(shù)點的位置讀錯了,結(jié)果讀成三百六十七點七。已知原數(shù)只讀出一個零,原數(shù)是多少?28千米的速度行駛
2024-11-28 17:04
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第15頁例1及相關(guān)練習(xí)?!窘虒W(xué)目的】1理解并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡單的問題。2正確認(rèn)識和理解變與不變的辯證關(guān)系。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象思維能力,通過學(xué)生的成功體驗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件,
2024-11-19 13:16
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議用字母表示數(shù)教學(xué)建議1.這部分內(nèi)容建議用4課時完成。2.教學(xué)準(zhǔn)備題(用字母表示運算律)時,除了讓學(xué)生回憶用字母表示的運算律外,還要讓學(xué)生說一說用字母表示的運算律的意思,然后通過用文字表示的運算律與用字母表示的運算律的對比,讓學(xué)生體會到用字母可以簡明地表示運算律的優(yōu)越性,用優(yōu)越性的體驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元
2024-11-19 13:14
【總結(jié)】解方程知識網(wǎng)絡(luò):列方程解應(yīng)用題最關(guān)鍵是前兩步:設(shè)未知數(shù)和列方程。有的同學(xué)說解方程的部分不是篇幅很長么,為什么不是關(guān)鍵部分呢?其實,只要仔細(xì)觀察一下,就會發(fā)現(xiàn),雖然篇幅很長,但只要注意到符號變化、分配律等基本運算技巧,解的過程是較容易掌握的。相反,前兩步篇幅雖然短,但列方程解應(yīng)用題的精華和難點卻大部分集中在這里,需要用以體會。一般地,設(shè)什么量
2024-11-19 13:13
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議解簡易方程教學(xué)建議1.重視概念與原理的教學(xué)建立方程的概念是學(xué)習(xí)解方程的基礎(chǔ)。雖然有關(guān)方程的幾個概念,教材只作描述,不下定義,但這并沒有削弱理解概念對于掌握方法的作用。比如,只有理解了“方程”的含義,它是一個“含有未知數(shù)的等式”,才有可能明確,所謂解方程,實際上就是解決這樣一個問題:當(dāng)x取什么數(shù)值時,