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20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下53《認識方程》word教案5-文庫吧

2024-11-08 09:51 本頁面


【正文】 例 1,通過主題圖的形式出現(xiàn)情境圖。圖上一個叔叔挑著擔子,營造平衡和等量的意境。通過孩子的問話,引起學(xué)生的思考 ,激起學(xué)生探究等量關(guān)系的好奇心,從情感上讓學(xué)生在活生生的現(xiàn)實畫面中體會方程的價值。接著,用下面的對話,根據(jù)題目的要求指引學(xué)生開始探究圖畫中的信息,尋找等量關(guān)系寫等式。在寫等式的時候,可能就會有學(xué)生發(fā)現(xiàn),一些等式含未知數(shù),一些等式不含未知數(shù)。然后告訴學(xué)生,數(shù)學(xué)上通常把這些“含有未知數(shù)的等式”叫做方程。 接著,讓學(xué)
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