20xx春魯人版道德與法治一下第一單元溫暖的家word單元教案(編輯修改稿)
2025-01-03 09:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)的實效性。 五 、課 下預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)第 8— 9 頁《我長大了》 222 小學(xué)品生（社）備課用紙 教材分析 （ 一 ）年級（ 道德與法治）學(xué)科 執(zhí)筆人： 1111 2017 年 2 月14 日 課題： 我長 大了 活動目標： 主動分擔并樂于做力所能及的家務(wù)勞動。 學(xué)做簡單的家務(wù)勞動，不會的事情能主動學(xué)著做，學(xué)會做的家務(wù)活兒能有意識地堅持做。 了解基本的家務(wù)勞動，初步養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 活動重難點： 重點：學(xué)做簡單的家務(wù)勞動。 難點：初步養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 活動措施： 教學(xué)媒體： PPT 課件 板書設(shè)計： 教 學(xué) 反 思 亮點之處： 不足與改進： 222 小學(xué)品生（社）備課用紙 教學(xué)活動設(shè)計 活動過程 復(fù)備 一、談話導(dǎo)入新課 師：（出示學(xué)生一年級上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時的圖片）看著你們的這張照片，你想說些什么？ 出示詩歌《我長在了》，讓學(xué)生集體讀一讀。 師：你認為自己長在了還體現(xiàn)在哪些方面？ 師：是呀，我們長在了，隨著年齡的增長，我們會做的事情也越來越多了?？纯催@些事情，你在家做過嗎？ [設(shè)計意圖 ] 通過教師與學(xué)生談話，引導(dǎo)學(xué)生意識到自己在長高、長大，本領(lǐng)也應(yīng)該越來越多，很自然地導(dǎo)入本節(jié)課的主題。 二、 主題探究活動 活動一：說一說 （ 1）師：（出示本班學(xué)生在家做家務(wù)的圖片或錄像）看了他們的表現(xiàn)，你想說些什么？ （ 2）師：老師了解到 ，你們已經(jīng)能做一些簡單的家務(wù)活了。誰來說一說，你平時都做過哪些家務(wù)？ （ 3）師：老師了解到你們都愿意幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活，可是很多事情還不會做。那應(yīng)該怎么辦呢？ 活動二：學(xué)一學(xué) 學(xué)生回答時教師節(jié)板書：學(xué)做家務(wù)。 師：（出示學(xué)生學(xué)做家務(wù)活的圖 片 ） 這些家務(wù) 活你會做嗎？你是怎么學(xué)會的？誰愿意把自己學(xué)做家務(wù)勞動活的方法和經(jīng)驗介紹給大家？（請幾個同學(xué)到講臺上來各自介紹一種家務(wù)活的方法和步驟） 師：怎樣把家務(wù)做得更好呢？（生先在小組內(nèi)討論，然后全班交流） 師：通過學(xué)做家務(wù)，你認識到了什么？ 師：（播放歌曲《 別說我小》）學(xué) 做家務(wù)的過程 就是你增長知識的過程，從中可以學(xué)到一些勞動方面的本領(lǐng)。我們幫家長做家務(wù)，既能減輕他們的家務(wù)負擔，還能表達出你們對他們的的愛。因此，雖然做家務(wù)很辛苦，但是，我們一定要堅持做家務(wù)，養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣。（板書：關(guān)愛家人、愛勞動） 活動三：做一做 （ 1）小組內(nèi)交流在做各種家務(wù)中存在的危險，討論怎樣注意安全。（板書：注意安全） （ 2）全班交流。 （ 3）分小組做一做家務(wù)。（各組 把 4 種家務(wù)按 順序做一做：擇菜—— 掃地 —— 洗菜 —— 拖地。引導(dǎo)學(xué)生在活動中練習(xí)、鞏固做家務(wù)活的具體方法，體驗做家務(wù)活的樂趣， 并注意安全。） 活動四：辨一辨 （ 1）出示三種情況，辨析其中三名同學(xué)做法的對錯。 A、小青在家中掃地，剛掃了幾下，發(fā)現(xiàn)奶奶走過來，他說：“奶奶，我掃不干凈，您掃吧！” B、小勇的爸爸正在喂豬，小勇說：“爸爸，我?guī)湍拱?！? C、吃完晚飯，媽媽收拾好碗筷讓小麗刷碗，小麗說：“我已經(jīng) 刷了好幾次了，這次您刷吧！” （ 2）師：你在家里遇到過類似的情況嗎？當時，你是怎么做的？（在辨析中引導(dǎo)學(xué)生認識到家務(wù)活要主動做、堅持做。板書：主動做、堅持做。） [設(shè)計意圖 ]先 結(jié)合實際說一 說，感受父母做家務(wù)的辛苦。再引導(dǎo)學(xué)生明白自己 作為家庭的一員，有責任分擔家務(wù)；家務(wù)活不會做要跟家長學(xué)著做，幫他們減輕勞動負擔。同時，使學(xué)生懂得：做家務(wù)也是愛家長的表現(xiàn)。最后經(jīng)過實踐活動，練習(xí)、鞏固做家務(wù)的技能。在辨析活動中，引導(dǎo)學(xué)生明白：做家務(wù)要主動做、堅持做。初步具有愛勞動的意識。 三、總結(jié)收獲，感悟提升 （ 1）師：今天，你有什么收獲？今后，你打算怎么做？ （ 2）師：在家里，有時家長 不愿意讓我們 干一些活，是怕我們干不好，給他們添麻煩；但是如果總是不去干，是不可能學(xué)會勞動本領(lǐng)的。希望同學(xué)們能耐心說服家長，并認真向家長學(xué)習(xí)干家務(wù)。相信同學(xué)們一定能學(xué)會做家 務(wù)，而且會做得很好。 [設(shè)計意圖 ]學(xué)生談收獲，教師總結(jié)，提出希望，強化認識，明確道德行為。 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活 （ 1）學(xué)生討論：從今天開始，你準備再學(xué)做一件什么家務(wù)活？ （ 2）學(xué)生同桌相互討論后自由發(fā)言。 （ 3）教師發(fā)給每個學(xué)生一張家務(wù)勞動評比表，鼓勵學(xué)生堅持做家務(wù)。 教師總結(jié)：當你學(xué)會一種家務(wù)活時，老師發(fā)給一朵愛勞動的光榮花。老師希望你們能早點戴上光榮花，成為愛勞動的小學(xué)生。 [設(shè)計意圖 ]引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)做家務(wù)，堅持做家務(wù)，關(guān)愛家人，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。 五 、課 下預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)第 10— 11 頁《裝扮我的家 》 222 小學(xué)品生（社）備課用紙 教材分析 （ 一 ）年級（ 道德與法治）學(xué)科 執(zhí)筆人： 1111 201 7 年 2 月14 日 課題： 裝扮我的家 活動目標： 愛自己的家，有主動美化家庭環(huán)境的意識。 愛護家庭衛(wèi)生，美化家庭環(huán)境；學(xué)習(xí)用簡單的勞動工具，嘗試裝扮家。 經(jīng)歷與老師、同學(xué)交流、討論、分享的學(xué)習(xí)過程。 活動重難點： 愛護家庭 ， 美化家庭環(huán)境 活動措施：針對一年級學(xué)生的認知、情感等特點，建議運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過觀察思考、交流互動 、演一演等等方式再現(xiàn)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好裝扮自己的家。 教學(xué)媒體： PPT 課件 板書
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1