20xx春魯教版語文八下第17課唐雎不辱使命word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 09:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 筆譯第四段。教師巡堂，隨時解決學生的疑問。 3。思考討論：面對唐雎嚴厲反擊，秦王有什么行動和言語 ? 明確：面對唐雎的反擊，秦王軟弱了，“色撓”“長跪而謝之”以及他 說的“徒以有先生也”，都說明了他的外強中奸、色厲內(nèi)荏的內(nèi)心世界。 4．秦王的反映對刻畫唐雎的形象有什么好處 ? 明確：從側(cè)面刻畫了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎的智勇超群、英氣逼人的大無畏精神。 四、學生齊讀課文，思考 1．人物的對話主要用了哪些修辭手法 ?試舉例說明。 明確：主要用了夸張、排比、對偶等修辭手法。 夸張：伏尸二人，流血五步，天下縞素。 排比；夫?qū)ＶT刺王潦也??蒼鷹擊于殿上。 對偶：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。 2．這些修辭手法的運用有什么作用呢 ? 明確：增強了文章的氣勢和語言的力量 ，使人物的對話具有強大的說服力，體現(xiàn)了雄峻奇?zhèn)サ恼Z言風格。 五、布置作業(yè) 唐雎不辱使命教案 2 教學目標： 學習本文通過對話描寫表現(xiàn)人物形象的寫法。 培養(yǎng)學生朗讀、復述、翻譯和嚴密的邏輯思維能力。 學習唐雎作為小國之臣卻不畏強權(quán)、敢于斗爭、善于斗爭的精神；激發(fā)學生學習文言文，了解民族文化的熱情。 教學重點：學習本文通過對話展開故事情節(jié)，刻畫人物性格的寫作特點。 教學難點：結(jié)合課后練習二，圍繞“不辱”二字展開教學。 課時安排：兩課時 教學步驟： 第一課時 一、 導入：去年張藝謀導演的影片《英雄》曾轟動一時，刺客刺秦的故事也
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1