20xx春魯教版語文八下第17課唐雎不辱使命word教案-wenkub.com
2024-11-24 09:09 本頁面
【正文】 這對教學是一種非常有益的補充，同時也是對學生資料檢索能力的鍛煉，更培養(yǎng)了他 們的自主學習能力。通過揣摩秦王與唐雎的性格反差，達到對課文主題的把握。 從學生活動來看，他們學習古 文的積極性很高。） 以上三方面資料大部分由學生講述，教師適當補 充。 自由 結(jié)組，編成課本劇，課上展演。（注意揣摩其語氣） 三、 教師 小結(jié)：作為小國之臣的唐雎，在秦王尋釁威脅的情勢之下出使秦國，能夠毫不畏懼，敢于同秦王展開面對面的斗爭，最終理直氣壯地使秦王折服，終不辱使命，這種勇氣和膽識是難能可貴的。 齊讀。今天我們要學的是歷史上一個類似刺秦的故事。 學習唐雎作為小國之臣卻不畏強權(quán)、敢于斗爭、善于斗爭的精神；激發(fā)學生學習文言文，了解民族文化的熱情。 對偶：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。 四、學生齊讀課文，思考 1．人物的對話主要用了哪些修辭手法 ?試舉例說明。教師巡堂，隨時解決學生的疑問。 5．思考以下問題： ①秦王說的“天 子之怒”的具體內(nèi)容是什 — 么 ? ②秦王為什么要說“天子之怒”呢 ? ③唐雎一連舉了專諸、聶政、要離等三個人物，其目的是什么 ? ④“若士必怒??今日是也。 七、布置作業(yè) 第二課時 一、簡單回顧 — 卜課時內(nèi)容，引入新課 二、學習課文第三段 1．女生齊讀課文。 4．學生齊讀第一段。 三、教師范讀課文 解決以下字音： 唐雎 怫然 免冠徒跣 以頭搶地 休寢 縞素 色撓 四、整
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