20xx春魯教版語文六下第18課木蘭詩word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 09:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 顯示重點(diǎn)詞和重點(diǎn)句子，讓學(xué)生解釋、翻譯 ,加深理解。 讓學(xué)生復(fù)述各節(jié)內(nèi)容，整體把握故事情節(jié)。 第四環(huán)節(jié)：朗讀，讀出韻律 獨(dú)立思考：各節(jié)內(nèi)容不同，朗讀時應(yīng)該運(yùn)用什么樣的語速、語氣、語調(diào)？ 小組討論并試讀。 抽取二個小組進(jìn)行朗讀展示，其他小組進(jìn)行評價。 師生一起討論并明確朗讀要領(lǐng)： 第一段：代父從軍 —— 沉郁舒緩。 第二段：準(zhǔn)備、出征 —— 緊張急促。 第三段：十年 征戰(zhàn) —— 慷慨悲壯。 第四段：還朝辭官 —— 輕松恬淡。 第五段：還鄉(xiāng)團(tuán)聚 —— 活潑歡快。 第六段：雙兔為喻 —— 詼諧風(fēng)趣。 【多媒體顯示】 各組按照上面歸結(jié)的要領(lǐng)再行閱讀。 第五環(huán)節(jié)：朗讀，讀懂人物 聽名家朗讀錄音，同時學(xué)生思考：木蘭是一個什么樣的形象？ 讓學(xué)生用一句話“我覺得木蘭是一個﹍﹍的人”來概括木蘭的形象。先在小組內(nèi)交流，然后全班展示。 師生共同概括木蘭形象：勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛親人又報(bào)效祖國，不貪圖名利而熱愛和平生 活，有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)取！景鍟咎m形象特征】 第六環(huán)節(jié)：精讀，讀透技法 繁簡相宜、詳略得當(dāng)?shù)臉?gòu)思。 ①再讀第四自然段和第六自然段，思考作品詳略安排的用意。 ②學(xué)生
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