20xx春魯教版語文六下第18課木蘭詩word教案-wenkub
2022-12-09 09:07:53 本頁面
【正文】 教材 分析 本單 元五篇課文以多樣的體裁，通過與祖國息息相關(guān)的事物來表現(xiàn)愛國主義主題。了解古詩修辭用語的特點(diǎn) 。從整體上把握詩歌內(nèi)容 ,準(zhǔn)確、完整地復(fù)述課文 ,提高概括能力和語言表達(dá)能力。一樣的感情，不一樣的表達(dá)，都富有動(dòng)人心弦的力量。 學(xué)情 分析 盡管學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了上冊(cè)以及本冊(cè)一單元中古詩文的學(xué)習(xí)，但閱讀理解古詩文能力畢竟有限，因此，學(xué)習(xí)本課時(shí)要加強(qiáng)文言詞語的積累，以豐富詞匯；加強(qiáng)文章的誦讀，以培養(yǎng) 語感。而現(xiàn)在，花木蘭 可以說是天下聞名，連美國人都非常喜歡、佩服她，并制作了動(dòng)畫片。 請(qǐng)一位學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生聽讀，要求聽準(zhǔn)字音，讀完之后糾正字音。 第三環(huán)節(jié)：默讀，讀通大意 結(jié)合注釋，借助工具書，翻譯文句，理解詩意。 第四環(huán)節(jié)：朗讀，讀出韻律 獨(dú)立思考：各節(jié)內(nèi)容不同，朗讀時(shí)應(yīng)該運(yùn)用什么樣的語速、語氣、語調(diào)？ 小組討論并試讀。 第三段：十年 征戰(zhàn) —— 慷慨悲壯。 【多媒體顯示】 各組按照上面歸結(jié)的要領(lǐng)再行閱讀?！景鍟咎m形象特征】 第六環(huán)節(jié)：精讀，讀透技法 繁簡相宜、詳略得當(dāng)?shù)臉?gòu)思。同樣，《木蘭詩》在刻畫木蘭的英雄形象的同時(shí)，緊緊圍繞“木蘭是女郎”這一核心構(gòu)思，更突出了她的女兒情懷。而這也正是一千多年來木蘭深受人們喜 愛的根本原因。 ③學(xué)生向全班展示，師生
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