20xx春人音版音樂一下第2課牧童謠word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 04:15 本頁面
【文章內容簡介】 有什么特點？大家給老師打節(jié)拍好嗎？ — — 襯詞，放牧時的吆喝聲；一問一答的演唱形式。 同學們想不想唱一唱？好，請學生輕聲用“ wu”哼唱旋律。 加入歌詞演唱。 解決問題 —— 糾正 —— 演唱鞏固。 情緒處理：那 —— 要唱清楚；嗨 —— 要保持住。 同學們唱真不錯，這位小牧童他只顧著跟我們唱歌，他的牛兒不見了，估計是跑到不遠處的山坡上去了。我們一起幫他找一找好嗎？ 感受音高關系，學習“ la”及手號： 畫出山坡，學手號。來到山坡發(fā)現(xiàn)的牛兒的腳印，我們一起找找看： 55556—— 上山坡； sol—— 盾牌，堅硬、牢固的； 55553—— 下山坡； la—— 大象的鼻子，長長的； 33332—— 最后牛兒自己回到了山腳下。 Mi—— 課桌，平平的； re—— 滑梯，手指尖翹起來。 每講解一處，帶學生學習一處，最后連
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