20xx春人音版音樂(lè)一下第2課牧童謠word教案(編輯修改稿)
2026-01-03 04:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有什么特點(diǎn)？大家給老師打節(jié)拍好嗎？ — — 襯詞，放牧?xí)r的吆喝聲；一問(wèn)一答的演唱形式。 同學(xué)們想不想唱一唱？好，請(qǐng)學(xué)生輕聲用“ wu”哼唱旋律。 加入歌詞演唱。 解決問(wèn)題 —— 糾正 —— 演唱鞏固。 情緒處理：那 —— 要唱清楚；嗨 —— 要保持住。 同學(xué)們唱真不錯(cuò)，這位小牧童他只顧著跟我們唱歌，他的牛兒不見(jiàn)了，估計(jì)是跑到不遠(yuǎn)處的山坡上去了。我們一起幫他找一找好嗎？ 感受音高關(guān)系，學(xué)習(xí)“ la”及手號(hào)： 畫(huà)出山坡，學(xué)手號(hào)。來(lái)到山坡發(fā)現(xiàn)的牛兒的腳印，我們一起找找看： 55556—— 上山坡； sol—— 盾牌，堅(jiān)硬、牢固的； 55553—— 下山坡； la—— 大象的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的； 33332—— 最后牛兒自己回到了山腳下。 Mi—— 課桌，平平的； re—— 滑梯，手指尖翹起來(lái)。 每講解一處，帶學(xué)生學(xué)習(xí)一處，最后連
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