【總結(jié)】《蘭亭集序》書法欣賞作者簡介東晉書法家,(303-361,一作321-379),原籍瑯琊人(今屬山東臨沂),居會稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍,會稽內(nèi)史,人稱“王右軍”。王羲之十二歲時經(jīng)父親傳授筆法論,“語以大綱,即有所悟”。他小時候就從當時著名的女書法家衛(wèi)夫人學習書法。以后他博采
2024-11-19 13:50
【總結(jié)】階段一階段二階段三學業(yè)分層測評階段四階段五19蘭亭集序本課話題——死生朗讀——課文中的名段夫人之相與,俯仰一世?;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪
2024-11-17 03:05
【總結(jié)】?永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。集會的時間集會
2024-11-16 23:39
【總結(jié)】《蘭亭集序》教學設計 《蘭亭集序》教學設計1 1、積累整合文言知識,掌握文言文閱讀的方法。 2、聯(lián)系現(xiàn)代文寫作,把寫作知識融合其間 3、升華全文中心,講解對學習的認知 ...
2024-12-06 00:41
【總結(jié)】第2課時一、基礎知識(15分,每小題3分)1.下列加點字的注音沒有錯誤的一項是()A.誕.生(dàn)癸.丑(kuí)特殊.(shú)峻.嶺(jùn)B.流觴.(
2024-11-16 22:41
【總結(jié)】蘭亭集序語文教學設計講稿蘭亭集序語文教學設計講稿語文課件對大家學好課本上的知識有很大的幫助,能夠讓我們掌握所學的重點內(nèi)容,這樣大家在學習的時候就能做有目的性了,下面是職場范文網(wǎng)小編整理分享的蘭亭集序語文教學設計講稿,歡迎閱讀與借鑒。蘭亭集序語文教學設計講稿【篇一】【教學目的】1、指導學生深入理解作者的寫作意圖,領
2025-03-03 01:13
【總結(jié)】《蘭亭集序》[學習目標]:1、了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過,認識作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2、了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。[重點難點]1、認識作者深沉感嘆中所蘊含的積極情緒。2、對文中多義詞具體義項的確定,如“一”在“一觴一詠,亦足以暢敘幽情”(數(shù)量詞)“
2024-11-19 07:37
【總結(jié)】《蘭亭集序》教學設計一、設計說明王羲之的《蘭亭集序》作為書法作品,歷來為人推崇,被尊為“墨皇”,有“天下第一行書”之譽。其實,作為入選教材的文章,它也是文辭優(yōu)美,識見高遠,膾炙人口。如何在具體教學過程中妥善處理好“文”“言”關系,打破傳統(tǒng)機械的先“言”后“文”教學模式,的確值得探討研究。筆者以“文言相融相生”為教學理念指導,試圖將“因言釋文”和“因文悟言”相結(jié)合,
2024-11-22 04:03
2024-12-09 06:52
【總結(jié)】學業(yè)分層測評(十三)蘭亭集序[基礎鞏固層]1.下列句子中不含通假字的一項是()【導學號:35750101】A.固知一死生為虛誕B.士之耽兮,猶可說也C.愿伯具言臣之不敢倍德也D.況修短隨化,終期于盡【解析】A項,“固”通“故”,如、像;B項,“說”通“脫”,往、?。?/span>
2024-11-15 10:17
【總結(jié)】《寂寞》教案【教學目的】1.以自主、合作、探究的學習方式為主,充分激發(fā)學生的主動意識和探究精神。2.培養(yǎng)學生有感情朗讀課文的能力,從中使學生理解作者所表達的思想感情。3.體會文中形象、生動的詞語及富有哲理的語句,從而培養(yǎng)欣賞文學作品的能力?!窘虒W重點】學習用精當?shù)恼Z言描繪內(nèi)心體驗?!窘虒W難點】認識人與自然的關系,建立珍惜保護
2024-11-28 22:28
【總結(jié)】《死水》教學設計【學習目標】1、知識與能力:咀嚼詩歌的語言,把握死水的意象及其象征意義;了解反諷手法。2、過程與方法:提高讀詩的能力,了解聞一多三美的主張,品味“死水”的象征意義。3、情感、態(tài)度與價值觀:感知《死水》中的“三美”,感受詩歌的藝術美,陶冶高尚的審美情操;培養(yǎng)自己的愛國情懷,領會詩歌中蘊涵的爆發(fā)力?!緦W
2024-11-18 16:39
【總結(jié)】第19課蘭亭集序第四單元文言文(1)預讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎知常識一、給下列加顏色的字注音語言知識積累(1)癸丑()(2)修禊()(
2024-11-17 03:08
【總結(jié)】《蘭亭集序》語文教學設計三篇《蘭亭集序》語文教學設計三篇《蘭亭集序》又稱《蘭亭序》、《蘭亭宴集序》。序,文體的一種,寫在著作或詩文前的文字。下面是職場范文網(wǎng)小編給大家分享的《蘭亭集序》語文教學設計三篇,供大家參考,閱讀。希望大家能夠喜歡!《蘭亭集序》語文教學設計1三維目標知識與技能:了解序文的特點,體會文
2025-03-07 07:44
【總結(jié)】 《蘭亭集序》語文教案設計 《教學目標》 1.學習作者敢于沖破時俗,否定當時流行的莊子“一死生,齊彭殤”觀點。 2.體味本文敘議結(jié)合、直抒胸臆的特色。 3.積累文中的一些常用文言實詞。 《...
2025-04-03 12:24