【總結(jié)】《跑警報》教案《跑警報》這篇課文內(nèi)容理解不難,然而本文從選材到結(jié)構(gòu)的組織、語言風(fēng)格堪稱學(xué)習(xí)寫作的典范,對學(xué)生的寫作有很好的指導(dǎo)意義,所以教學(xué)這篇課文,通過問題情景的創(chuàng)設(shè)來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識作者是如何圍繞主題進(jìn)行選材,材料又是如何表現(xiàn)主題,如何通過平常的字眼產(chǎn)生出人意料的表達(dá)效果作為教學(xué)的重點(diǎn),如何創(chuàng)設(shè)合理有效的問題情景作為教學(xué)的難點(diǎn)。[教學(xué)目標(biāo)](1)
2024-11-19 15:09
【總結(jié)】西華一高語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案使用人馬艷華班級4612小組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解中國古代小說的發(fā)展梗概;了解曹雪芹及我國古典小說巨著;2.鑒賞作品人物形象,并學(xué)習(xí)通過人物的出場、肖像、語言、動作、心理的描寫塑造人物的性格;3.學(xué)習(xí)文中移步換景的典型環(huán)境描寫;分析環(huán)境描寫的
2024-11-18 20:10
【總結(jié)】希望本無所謂有,也無所謂無,這就像地上的路,其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。(1881—1936)中國文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時代受進(jìn)化論思想影響。1902年留學(xué)日本,原學(xué)醫(yī),后從事文藝工作,企圖用以改變國民精神。1918年5月,首次用?魯迅?
2024-11-19 13:33
【總結(jié)】第二冊語文版第8課箱子巖【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.記:初步了解作家沈從文及其作品。2.讀:比較兩次到箱子巖的所見所聞,探討文章的主旨。理解作者對“歷史”的思考,體會作者的感受和憂思。3.寫:嘗試運(yùn)用多種手法來描摹人物。4.練:學(xué)習(xí)鑒賞人物形象的方法。課前閱讀識記——了解文學(xué)常
2024-11-17 10:56
【總結(jié)】(明代)陳洪綬《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)程十發(fā)《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)馬振聲《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)趙建成《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)盧沉《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)范曾《屈子行吟圖》?屈原(約公元前340——約前278),名平,字原,戰(zhàn)國末期楚國人,他一生的活動主要在楚懷王和楚頃襄王時期。屈原是中國文學(xué)
2024-11-19 13:30
【總結(jié)】一、關(guān)于屈原?前340-前278,戰(zhàn)國末楚國政治家,中國第一位偉大的愛國詩人,杰出的浪漫主義詩人,中國古代詩歌由集體歌唱到個人獨(dú)創(chuàng)的標(biāo)志性詩人,1953年入選為世界十大文化名人。?遭遇:政治蜜月——群小誣陷——懷王疏遠(yuǎn)——放逐洞庭——楚國滅亡——殉國自沉?代表作:《離騷》《天問》《九歌》《九章
【總結(jié)】說說下列成語故事(游刃有余、坎井之蛙、涸轍之鮒、東施效顰)莊子(約前369—前286年),名周,戰(zhàn)國蒙(一說是今河南省商丘縣東北,另一說是今安徽蒙城縣)人,是繼老子之后,戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物。同時他也是一位優(yōu)秀的文學(xué)家、哲學(xué)家。他以其代表作《莊子》(又被稱為《南華經(jīng)》)闡發(fā)了道家思想的精髓,發(fā)展了
2024-11-17 14:46
【總結(jié)】豬是否能快樂得象人,我們不知道;但是人容易滿足得象豬,我們是??匆姷??!X鐘書編號:gswhywbx----010文華高中高二語文必修5《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案(教師版)編制人:聶文嘉審核人:王主任編制時間:2020年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解中國詩歌與西方詩歌的異同。2、熟
2024-11-19 15:06
【總結(jié)】第6課孔雀東南飛(并序)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.記:積累本文重點(diǎn)字音及文言基礎(chǔ)知識,積累文中名句。2.讀:學(xué)習(xí)本詩的鋪陳、比、興手法,學(xué)習(xí)本詩通過人物對話及在尖銳的矛盾沖突和曲折的情節(jié)發(fā)展中塑造人物形象的方法。3.寫:學(xué)習(xí)刻畫人物的語言、行動,寫一篇小短文。4.練:辨識并理解偏義復(fù)詞。一、誦記名言警句文本名句1.
2024-11-18 16:38
【總結(jié)】《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力目標(biāo)揣摩文章典雅清麗、準(zhǔn)確生動、富有韻味的語言,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧。二、過程與方法目標(biāo)1、通過指導(dǎo)學(xué)生誦讀,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、通過引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧。三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)提高學(xué)生的審美情趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生
2024-11-27 23:24
【總結(jié)】第1課論雅俗共賞學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.記:積累文中的字詞;了解文藝評論文體的特征,學(xué)習(xí)文藝評論的思維和寫作手法。2.讀:分析探究雅文化與俗文化的特點(diǎn),認(rèn)識中國雅俗文化對促進(jìn)國民文化素養(yǎng)提升的作用;了解作者對中國文化發(fā)展史的獨(dú)特認(rèn)識,整合文中關(guān)于雅俗共賞的歷史發(fā)展過程。3.寫:運(yùn)用本文評述結(jié)合的寫作方法,完成片段寫作。4.練:掌握例證的方法。
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計勸學(xué)(節(jié)選)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:積累文言文知識點(diǎn),包括掌握“博學(xué)、疾、寄托、用心”等實(shí)詞,積累通假字、活用、特殊句式和“于、者、焉、而”文言虛詞。把握文章思路,理解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度的論述。背誦全文。學(xué)習(xí)比喻、對比論證方法。過程與方法結(jié)合《步步高》P58-59做好預(yù)習(xí),積累文言文
2024-11-28 02:58
【總結(jié)】第5課《離騷》(節(jié)選)第1課時導(dǎo)學(xué)與探究1.給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字⑦偭.規(guī)矩()⑧岌.岌()⑨忳.郁邑()⑩侘傺..()(2)多音字①朝?????朝.拜??朝.氣蓬勃??②背?????
2024-11-28 01:24
【總結(jié)】陳情表同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用:臣以險釁()夙遭閔兇()()除臣洗馬()劉病日篤()門衰祚?。ǎΓǎ╂萘ⅲǎ┢诠?qiáng)近()(
2024-11-28 01:27
【總結(jié)】《春末閑談》魯迅魯迅雜文的發(fā)展和演變可以劃分以下三個階段:一、魯迅雜文的形成期魯迅“五四”時期的雜文,批判了“節(jié)”“烈”“孝”等封建倫理觀念,揭露了封建復(fù)古派的本質(zhì),體現(xiàn)了“五四”時期提倡科學(xué)與民主的時代精神。雜文集《熱風(fēng)》和《墳》。二、魯迅雜文的發(fā)展期