20xx語文版語文必修一第5課寂寞word教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-03 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 伴侶。 ？ 答：從我周圍的空間大鄰居的遙遠(yuǎn)和漁人偶爾來釣魚三個方面。 3.“在這里離新英格蘭也像離亞洲和非洲一樣遙遠(yuǎn)”這句話有何作用？ 答：進(jìn)一步說明我的“寂寞”，我擁有自己的小世界，是作者內(nèi)心愿望的一種流露。 “享受著四季的友愛時，什么也不能使生活成為我沉重的負(fù)擔(dān)”？ 答：作者把自己何大自然融為一體，而且并不用一種短視的，著 眼于眼前利益的目光去看待大自然中的一切。自然中任何事情都有其好的一面，這一點(diǎn)，作者充分認(rèn)識到了。 1. 那次進(jìn)入森林的經(jīng)歷說明了什么？ 答：表明了兩種心態(tài)的交鋒，是與大自然為伴還是回到人群中去？這正是寂寞孤獨(dú)對作者的挑戰(zhàn)，最終作者選擇了自然。它既是作者更深地了解了自然，也讓讀者更加了解了作者。 2. 文中“許多思想”指什么？“兩顆心靈”指什么？ 答：“許多思想”指有關(guān)人與自然如何相處的觀念?！皟深w心靈”指物質(zhì)的追求何對精神的探索，詳細(xì)地說，是用對物質(zhì)的無休止的占有來消除寂寞，還是人與自然融合 來感悟生活。 3. 如何理解作者的“寂寞”？ 答：這里的“寂寞”源于作者對人與自然平等關(guān)系的認(rèn)識得到的感受，作者并不是寂寞，因?yàn)樗泻芏喟閭H。而更多的時候，作者把寂寞看成是一種精神享受，一種與自然溝通的方式。 4. 作者崇拜希勃，表明什么？ 答：表明了作者對健康生活的追求，對精神生活的探索，對人與自然融合的完美體驗(yàn)，進(jìn)而對大自然熱切的贊美。 四讀：（目標(biāo)）再次靜靜的感受人與自然的融合。 （ 小結(jié) ） 享受著友愛 受著甜蜜、恩惠 相伴著同類 傾聽著故事和寓言 融合著土地 《瓦爾登湖》是本靜靜的書，極靜極靜的書，并不是熱熱鬧鬧的書。它是一本寂寞的書，一本孤獨(dú)的書。它只是 一本一個人的書。如果你的心沒有安靜下來，恐怕你很難進(jìn)入到這本書里去。我要告訴你的是，在你的心靜下來以后，你就會思考一些什么。 討論表達(dá)你的思考 !(略 ) 〖總結(jié)〗 梭羅在文中寫到了兩種寂寞：一種是平常所說的寂寞，從這個角度上看，作者并不寂寞，而大自然是寂寞的。這是梭羅基于人與大自然的平等關(guān)系的認(rèn)識得到的感受。文中，寂寞還有另外一層含義，即在大自然的懷抱中，寂寞已經(jīng)成為一種生存的境界，成為一種精神的享受。 【手法借鑒】 ⑴描寫景物細(xì)致入微 ⑵心理刻畫細(xì)膩、傳神 ⑶濃郁的抒情氣氛 【活動設(shè)計】 梭羅是把自己看成了大自然的一分子，看成了瓦爾登湖的一員。開篇作者與湖邊的生物共同享受著一個愉快的傍晚。在生動描述之后，作者評述道，這樣的生活是寂寞的，“寂寞得跟生活在大草原上一樣”；他筆鋒一轉(zhuǎn)，訴說這樣的生活能夠擁有“甜蜜的溫柔”，能找到“最天真何鼓舞人的伴侶”。和梭羅比鄰而居的有很多事物，他娓娓敘說，試圖讓讀者領(lǐng)會到，自己確實(shí)“并不比湖中高聲大笑的潛水鳥更孤獨(dú)”“并不比瓦爾登湖更寂寞”。相反，瓦爾登湖卻是孤獨(dú)的。作者承受著大自然給他的“不可描寫的純潔和恩惠”，并由衷禮贊它們。文章第一至六段主要是敘述語言， 靜靜的將作者的“寂寞”描述出來，第七八兩段則在前面敘述的基礎(chǔ)上抒發(fā)對大自然的熱愛之情，是對大自然熱切的禮贊。由于有充分的鋪墊，這種禮贊給人的感覺水到渠成。 請模仿此結(jié)構(gòu)試舉例表達(dá)你與自然的融合，你的思考是什么？ 【鞏固訓(xùn)練】 實(shí)踐應(yīng)用整合 1. 下列加點(diǎn)的字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A 漣 漪 ． (yī) 臭 鼬 ． (y242。u) 湖 沼 ． (zhāo) B 蓊 ． 郁 (wēng) 鳘 ． 魚 (mǐn) 魚 簍 ． (l243。u) C 愜 ． 意 (qi226。) 規(guī) 模 ． (m) 追 溯 ． (s249。) D 黯 ． 淡 (224。n) 地 窖 ． (ji224。o) 搖 曳 ． (y226。) 2. 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
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