7在操作中體驗學習(編輯修改稿)
2025-09-26 05:35 本頁面
【文章內容簡介】 就理解了?！痹诰o接著的環(huán)節(jié)中，教師讓學生把立體圖形上的面請下來，通過提供的學習材料啟發(fā)學生用“印”、“摁”、“描”三種操作動作活動，將圖形的“面”從“體”上“跳落”出來，促進學生對長方形、正方形、圓形和三角形形狀特征的進一步感知認識，學生親身經歷平面圖形獲取、剝離、描出的過程，通過自身體驗對圖形的認知得以強化。體驗伴隨在操作的過程中。學生只有經歷完整的操作過程，才能體會得真，體驗得實。一年級學生
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