【總結(jié)】第13章全等三角形13.2三角形全等的判定1.全等三角形2.全等三角形的判定條件目標(biāo)突破總結(jié)反思第13章全等三角形知識(shí)目標(biāo)三角形全等的判定知識(shí)目標(biāo)1.通過回憶全等三角形、畫一個(gè)三角形關(guān)于某直線對(duì)稱的圖形,在觀察、討論中進(jìn)一步掌握全等三角形的有關(guān)概念及性質(zhì),會(huì)準(zhǔn)確找出全等三角
2025-06-17 19:12
【總結(jié)】斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等.簡(jiǎn)寫:“斜邊、直角邊”或“HL”∠C=∠C′=90°AB=A′B′AC=A′C′(或BC=B′C′)B'C'A'ACB∴Rt△ABC
2024-11-26 18:54
【總結(jié)】全等三角形的判定重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)解析題一:題面:如圖,已知AD是△ABC的邊BC上的高,下列能使△ABD≌△ACD的條件是()=ACB.∠BAC=90°C.BD=ACD.∠B=45°BACD金題精講
2024-12-03 05:31
【總結(jié)】三角形全等的判定基礎(chǔ)鞏固1.如圖,在△ABC中,AB=AC,BE=CE,則直接利用“SSS”可判定()A.△ABD≌△ACDB.△BDE≌△CDEC.△ABE≌△ACED.以上都不對(duì)2.如圖,在△ABC和△DEF中,AB=DE,∠B=∠DEF,請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)條件,能直接運(yùn)用
2024-12-03 05:50
【總結(jié)】全等三角形的多次判定題一:如圖,已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D為AC上一點(diǎn),延長BC到E,使得CE=CD.求證:BD⊥AE.題二:如圖,BD是∠ABC的平分線,AB=BC,點(diǎn)E在BD上,連接AE、CE,作DF⊥AE、DG⊥CE,垂足分別是F、G,求證:DF=DG.
2024-11-29 12:31
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-15 12:08
【總結(jié)】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)上冊(cè)(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)責(zé)任學(xué)校方屯中學(xué)責(zé)任教師楊連堂探索三角形全等的條件(SAS),及利用全等三角形證明.本節(jié)課探索兩邊及一角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形是否全等,探索方法類似“邊邊邊”的方法。因此本節(jié)課的重點(diǎn)是:應(yīng)用“邊角邊”證明兩個(gè)三角形全等,進(jìn)而得出線段或角相等.1、目標(biāo)(1)掌握三
2025-03-24 02:09
【總結(jié)】1.1認(rèn)識(shí)三角形(一)同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.關(guān)于下列說法中,錯(cuò)誤的是()A.△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別為A、B、CB.△ABC的三個(gè)內(nèi)角分別為∠A、∠B、∠C[來C.△ABC的三條邊分別為AB、BC、ACD.AB+BCAC2.頂點(diǎn)是A、B、E的三角形記作.3.如
2024-11-28 16:35
【總結(jié)】三角形全等的判定第2課時(shí)“邊角邊”與線段的垂直平分線的性質(zhì)1.(4分)下列兩個(gè)三角形全等的是()AA.①②B.②③C.③④D.①④2.(4分)下列能判定△ABC≌△A′B′C′的是()A.AB=A′B′,BC=B′C′,∠C=∠C′B.∠B=135°
2024-11-30 11:37
【總結(jié)】第1頁共4頁八年級(jí)數(shù)學(xué)全等三角形之動(dòng)點(diǎn)問題(全等三角形)拔高練習(xí)試卷簡(jiǎn)介:本測(cè)試主要考察了移動(dòng)中的全等三角形,在動(dòng)態(tài)過程中考察全等三角形。本測(cè)試分為兩個(gè)板塊,板塊一考察點(diǎn)動(dòng)時(shí)的全等三角形,板塊二考察圖形運(yùn)動(dòng)中的全等三角形。本測(cè)試共八道題目,全部都是解答題,時(shí)間為100分鐘。學(xué)習(xí)建議:本測(cè)
2024-08-20 10:00
【總結(jié)】課案(學(xué)生用)三角形全等的判定(新授課)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能正確理解“角邊角”及“角角邊”條件的內(nèi)容。能初步運(yùn)用“角邊角”及“角角邊”條件判定兩個(gè)三角形全等。數(shù)學(xué)思考經(jīng)歷探索全等三角形判定條件的過程,領(lǐng)會(huì)“角邊角”及“角角邊”條件以及應(yīng)用方法,發(fā)展學(xué)生主動(dòng)探究的品質(zhì)和說理的基本方法.解決問題學(xué)
2024-12-09 02:29
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階
2025-06-14 12:14
【總結(jié)】課案(教師用)三角形全等的判定(新授課)【理論支持】數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論,并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及型和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)
2024-12-09 14:19
【總結(jié)】......八年級(jí)全等三角形專題組卷 一.選擇題(共9小題)1.(2014?南昌)如圖,AB∥DE,AC∥DF,AC=DF,下列條件中不能判斷△ABC≌△DEF的是( ?。〢.AB=DEB.∠B=∠E
2025-03-24 02:13