20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)112全等三角形的判定(編輯修改稿)
2025-01-14 14:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 AD ,∠ CAB=∠ DAB. 求證：△ ACB ≌ △ ADB. 【答案】 1．能夠完全重合的三角形是全等三角形 2．邊邊邊 (SSS) 3．和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等 4． △ ABD≌ △ ACD , “ SAS” 5． C 6．直接利用 SAS可證 【 設(shè)計(jì)說(shuō)明 】 通過(guò)這一題組讓學(xué)生初步了解全等三角形，及其判定全等的方法， 并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題 。 課內(nèi)探究 一、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．如何判定三角形全等？ 2．有沒(méi)有其他判定全等的方法呢？ 【 設(shè)計(jì)說(shuō)明 】 教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的這一問(wèn)題情境 使學(xué)生輕輕松松的進(jìn)入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既交代了本節(jié)課要研究和學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)有了期待，為本節(jié)課的順利完成做好了鋪墊。 二、實(shí)踐探究 ,交流新知 活動(dòng) 1：畫(huà)△ ABC,∠ B=45176。 , BC==5Cm,用剪刀剪下來(lái)，看一下同桌的兩個(gè)同學(xué)的圖形能否完全重合。引導(dǎo)學(xué)生去觀察所畫(huà)的邊與角有什么特殊關(guān)系？由活動(dòng) 1讓學(xué)生去猜想并歸納出“ SAS”定理。 邊角邊判定定理：兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（簡(jiǎn)寫(xiě)成“邊角邊”或“ SAS”）。 書(shū)寫(xiě)格式：在△ ABC和 △ DEF中，若 AB=DE， AC=DF，∠ A=∠ D，則△ ABC≌ △ DEF 。 在△ ABC和 △ DEF中 AB=DE ∠ A=∠ D AC=DF △ ABC≌ △ DEF 。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】 動(dòng)手畫(huà)圖，讓每一位學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，實(shí)際操作中親自感受兩邊和夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形能夠完全重合，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精AB CDCBAD 神。通過(guò)規(guī)范學(xué)生的解題步驟，可以更好地幫助學(xué)生掌握這個(gè)判定方法。 活動(dòng) 2：在△ ABC 與△ A＇ B＇ C＇中，若 AB=A＇ B＇， AC=A＇ C＇，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1