6思政教育社會(huì)化實(shí)踐模式構(gòu)建(編輯修改稿)
2024-09-25 19:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。辦好高校，首先要解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。作為優(yōu)秀青年的大學(xué)生，是十分寶貴的人才資源，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，他們的思想政治素質(zhì)如何直接關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。階級(jí)性和政治性是思想政治教育的本質(zhì)特性。高校作為培養(yǎng)社會(huì)人才的主要機(jī)構(gòu)，思想政治教育的階級(jí)性和政治性就決定了高校思想政治教育必須符合黨和國(guó)家的方針政策，必須適應(yīng)社會(huì)的變化，及時(shí)對(duì)自身做出相應(yīng)的調(diào)整，對(duì)社會(huì)發(fā)展表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)性。高校思想政治教育應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為中心，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。 ，注重工作的實(shí)效性。高校思想政治教育社會(huì)化就是用社會(huì)化的思想政治教育來(lái)實(shí)施學(xué)校的德育，無(wú)論什么樣形態(tài)的德育都是在進(jìn)行思想政治教育。學(xué)校德育的主渠道就是理論課的教學(xué)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)具有鮮明的理論灌輸特點(diǎn)。大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化以提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性為目的，也應(yīng)該產(chǎn)生實(shí)效性提高的結(jié)果。但是，這個(gè)產(chǎn)生的結(jié)果是個(gè)什么樣的結(jié)果，這是由社會(huì)化的方向決定的，而方向的正確則必須靠理論的正確來(lái)保障的，同時(shí)，德育還具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性特點(diǎn)。大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化，由于其面向社會(huì)的視角，回歸社會(huì)的路徑，在教育過(guò)程中必然更加關(guān)注實(shí)踐，尤其是面向社會(huì)的各種實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生最終是要走入社會(huì)的，他們迫切希望了解社會(huì)、走入社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中親身感受社會(huì)對(duì)知識(shí)、對(duì)人才的需求，真正意識(shí)到自身的價(jià)值和社會(huì)責(zé)任，這正是大學(xué)生成才的內(nèi)在動(dòng)力。開(kāi)展多層次、多渠道、多規(guī)格的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以幫助大學(xué)生將理想自我與現(xiàn)實(shí)自我有機(jī)結(jié)
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