【總結(jié)】數(shù)學廣角——《雞兔同籠》教學設計【教學內(nèi)容】:人教版課程標準實驗教科書六年級上冊第112—114頁內(nèi)容【教學目標】:知識目標:經(jīng)歷和體驗用各種奇思妙法解決實際問題的過程,進一步體會奧數(shù)的樂趣。能力目標:培養(yǎng)學生動腦筋,解決實際問題的意識,增強學生的數(shù)學應用能力。情感目標:了解我國古代數(shù)學的光輝成就,增強民族自豪感;提
2024-12-03 01:20
【總結(jié)】(北師大版)五年級數(shù)學上冊雞兔同籠,共17個頭,42條腿。問:雞有幾只,兔有幾只?1角和5角的硬幣共27枚,價值。問:一角的硬幣有幾枚,5角的硬幣有幾枚?29噸蔬菜,大卡車每輛每次運5噸,小卡車每輛每次運3噸,問:大小卡車各用幾輛一次能運完?(注意有多解)100名學生參加數(shù)學競
2024-11-15 23:10
【總結(jié)】數(shù)學廣角-------雞兔同籠籠子里若干只雞和兔。從上面數(shù)有8個頭,從下面數(shù)有26只腳。雞和兔各有幾只?雞的只數(shù)兔的只數(shù)腿的總數(shù)0832173026283526442
2024-12-13 17:38
【總結(jié)】一千五百年前,我國有部數(shù)學名著《孫子算經(jīng)》。記載著許多有趣的數(shù)學名題,其中有這樣一道題:“今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔幾何?”原書的解法比較深奧。你知道嗎雞兔同籠,有20個頭,54條腿,雞兔各多少只?從有1只雞開始一個一個地試,把試的結(jié)果列成表格。頭/個雞/只兔/只
2024-11-30 11:21
【總結(jié)】大崇中心學校2011年下期六年級數(shù)學導學案第七單元第一課時:雞兔同籠(一)編制人:審核人班級:姓名:學習評價:教學內(nèi)容: 人教版課程標準實驗教科書六年級上冊第112—114頁內(nèi)容。教學目標: 知識與技能:了解“雞兔同籠”問題,嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題,并使學生體會假設法和代數(shù)方法的一般性。
2024-08-26 07:07
【總結(jié)】北京版四年級數(shù)學下冊教學目標1.培養(yǎng)大家的合作意識,在現(xiàn)實情景中,使大家感受到數(shù)學思想的運用與解決實際問題的聯(lián)系,提高大家解決問題的能力和自信心,進而讓大家體會數(shù)學的價值。2.應用假設的數(shù)學思想,在解題中數(shù)形結(jié)合,提高大家分析問題和解決問題的能力。3.在解決“雞兔同籠”的活動中,通過列表舉例、畫圖分析、嘗試計算等方法解決雞兔的數(shù)量問
2024-11-12 03:07
【總結(jié)】北師大版八年級《數(shù)學》上冊說課:吉紅云南省江川縣大莊中學程序說課流程運用新課標的理念,從以下幾個方面加以說明:教材分析設計思路教學策略教學過程雞兔同籠教學評價《雞兔同籠》是在介紹了二元一次方程組的概念及其解法之后的一節(jié)。它是通過
2024-11-30 00:22
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學廣角-雞兔同籠 數(shù)學廣角--雞兔同籠教案修改版(課件) 教學目標: 1.了解“雞兔同籠”問題,感受古代數(shù)學問題的趣味性。 2.嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題,使學生體會假設和...
2024-10-25 00:39
【總結(jié)】雞兔同籠,有9個頭,26條腿,雞、兔各多少只?從有1只雞開始一個一個地試,把試的結(jié)果列成表格。雞有幾只兔有幾只腿有多少條183427326330452854265只雞,4只兔?!痢痢痢吝@么
2024-11-21 04:28
【總結(jié)】廣東省深圳市濱河中學楊霞北師大版實驗教材八年級上冊第七章第三節(jié)“雞兔同籠”問題是我國古代著名趣題之一。是訓練學數(shù)學思維和解決問題能力的經(jīng)典問題。學生在八年級以前就能用算術(shù)方法和一元一次方程解決這個問題,那在八年級提出這個課題又有什么新的意義呢?一、教材
2024-11-11 05:21
【總結(jié)】三下雞兔同籠(2)1、動物園里養(yǎng)了一些梅花鹿和鴕鳥,共有腳208只,鴕鳥比梅花鹿多20只,梅花鹿和鴕鳥各有多少只?2、一個養(yǎng)殖園內(nèi),雞比兔多36只,共有腳792只,雞兔各幾只?3、雞兔同籠,雞、兔共有107只,兔的腳數(shù)比雞的腳數(shù)多56只,問雞、兔各多少只?
2024-11-15 13:50
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標1.會分析簡單實際問題的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)學生的方程意識。2.經(jīng)歷解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān),提高收集信息、處理信息、建立模型的能力。小猴子過河x+4x=206m-3m=272y+y=105面包
2024-11-27 22:06
【總結(jié)】數(shù)學廣角—雞兔同籠說課說課流程?說教材?說教法學法?說教學過程一、說教材?教材分析?教學目標1、了解“雞兔同籠”問題,感受古代數(shù)學問題的趣味性。2、嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題,并使學生體會代數(shù)方法的一般性。3、在解決問題的過程中滲透假設、有序等數(shù)學思想,培養(yǎng)學
2024-07-28 17:40
【總結(jié)】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計吉林省梅河口市山城鎮(zhèn)中心校姓名:龍云霞通訊地址:吉林省梅河口市山城鎮(zhèn)中心校電子郵件:sxy4812288@全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學□小學√2,學科:數(shù)學2,
2025-06-08 15:28
【總結(jié)】雞兔同籠練習題請利用表格解答下列各題。1、學校的20張乒乓球臺,有50個隊員在訓練(有的練單打,有的練雙打),練單打、雙打的各有多少張乒乓球臺?2.一個集郵愛好者買了2元和5元的郵票共34張,正好用了98元。這兩種郵票各買了多少張?
2024-11-30 23:31