鳥的天堂教案設(shè)計(jì)-2(編輯修改稿)
2025-01-01 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體會(huì)“顫動(dòng)”。 （ 3）同學(xué)演示，體現(xiàn)微微地動(dòng)態(tài)。 （從中我們體會(huì)到榕樹的生命力非常茂盛。） （ 4）從對(duì)大榕樹特點(diǎn)的描述中，你體會(huì)出了什麼？ 3．看圖片：榕樹的大與茂盛。 4．請(qǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀這部分內(nèi)容，突出重點(diǎn)詞句，體會(huì)榕樹的特點(diǎn)，在 讀中表達(dá)出自己對(duì)課文內(nèi)容的理解與感受。 （二）學(xué)習(xí)“鳥”的部分 過渡：作者第二次來到“鳥的天堂”是什么時(shí)候？見到了什么？作者寫出了鳥的什么特點(diǎn)？找出重點(diǎn)詞句。 1．出示圖片：“群鳥紛飛”的場面。使學(xué)生形象地感受這部分的動(dòng)態(tài)美的描寫。 2．導(dǎo)語，讓我們走進(jìn)課文，欣賞熱鬧的場面。請(qǐng)你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地感受這部分所描繪的美。 3．再次默讀課文，思考：從哪些重點(diǎn)語句中能夠體會(huì)出這里的鳥兒多？ 4．檢查反饋： 指名朗讀描寫鳥的特點(diǎn)的詞句，提問：哪些句子寫出了鳥多的特點(diǎn)？ 指導(dǎo)朗讀，配合課件，創(chuàng)設(shè)情境感 染學(xué)生，想象句子所描寫的情景，感受鳥之多。 5自由讀課文第 12 13自然段，用一句話表達(dá)自己的感受，并想想這種感受來自于課文的什么地方？ （ 1）生讀：我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，
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