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正文內(nèi)容

20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第28課古文二則3(編輯修改稿)

2025-01-01 19:14 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 公 何 以 知 然 ?” 師無(wú) 以 應(yīng),曰:“ 此非常 兒也。” (私塾先生)說(shuō):“宋朝人?!保ù髡穑┯謫?wèn):“孔子、曾子是什么時(shí)代的人” 相隔 多少 (私塾先生)說(shuō):“周朝人?!保ù髡穑﹩?wèn):“周朝、宋朝相隔多少時(shí)間了?” 差不多 了 既然這樣,那么 …… 憑 這樣 回應(yīng) 拿來(lái) 這 不是 尋常 憑什么知道是這樣的?”先生沒(méi)有什么可以拿來(lái)回應(yīng),說(shuō):“這不是平常的孩子?!? (老師)說(shuō):“差不多兩千年了。”(戴震)又問(wèn):“既然這樣,那么朱熹” 翻譯課文 戴震難師 戴震這年才會(huì)說(shuō)話(huà),大概是聰明積累的時(shí)間太長(zhǎng),跟隨老師讀書(shū),看一遍就能背下來(lái),每天背幾千字不肯停下來(lái),老師教 《 大學(xué)章句 》 至 《 右徑一章 》以下。問(wèn)老師: “ 這憑什么知道是孔子的話(huà),而曾子記述,又怎么知道是曾子的意思,而是學(xué)生記下來(lái)的呢? ” 老師回答他說(shuō): “ 這是朱文公說(shuō)的。 ” (他)馬上問(wèn): “ 朱文公是什么時(shí)候的人。 ” (老師)回答他說(shuō): “ 宋朝人。 ”“ 曾子,孔子是什么時(shí)候的人?!?說(shuō): “ 周朝人。 ”“ 周朝和宋朝相隔多少年。 ” (老師)說(shuō): “ 差不多兩千年了。 ”“ 既然這樣朱文公怎么知道這些? ” 老師無(wú)法回答,說(shuō): “ 這是一個(gè)不尋常的孩子。 ” 多義詞釋義 ? 先生是年乃能 言 ( ) ? 日數(shù)千 言 ( ) ? 此何以知為孔子之 言 而曾子述之( ) ? 周朝、宋朝相去 幾 何時(shí)矣( ) ? 幾 二千年矣( ) 說(shuō)話(huà) 字 話(huà)語(yǔ) 多少 幾乎,將近 “戴震難師”表現(xiàn)了少年戴震的什么精神? 戴震才剛會(huì)說(shuō)話(huà),在學(xué)習(xí)中就能不迷信權(quán)威,不迷信前人的結(jié)論,表現(xiàn)了少年戴震 善于質(zhì)疑 和 敢于質(zhì)疑 的精神。 思 考 戴震能把老師問(wèn)得“無(wú)以應(yīng)”,你從
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