【總結(jié)】馬說(shuō)(唐)韓愈韓愈簡(jiǎn)介韓愈(768——824)字退之,河南河陽(yáng)。祖籍昌黎,人稱(chēng)韓昌黎。唐代著名文學(xué)家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽(yù),與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者,是“唐宋八大家”之首。謚號(hào)“文”,又稱(chēng)韓文公,官至吏部侍郎,故又稱(chēng)韓吏部。作品都
2024-11-17 02:26
【總結(jié)】一、字音字形1.識(shí)記生難字機(jī)zhù____鞍韉.()轡.頭()啾.啾()r?ng____機(jī)shu?____氣金tu?____磨刀霍.霍()云鬢.()傍.地走()
2024-11-28 03:09
【總結(jié)】杜甫詩(shī)四首(《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》)(杜甫)杜甫(公元712--770),漢族,字子美,世稱(chēng)杜少陵、杜工部、杜拾遺等自號(hào)少陵野老,生于河南鞏縣,遠(yuǎn)祖為晉代功名顯赫的杜預(yù),乃祖為初唐詩(shī)人杜審言,乃父杜閑。我國(guó)唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,與李白并稱(chēng)“大李杜”,人稱(chēng)“詩(shī)圣”。一生寫(xiě)
2024-11-18 01:49
【總結(jié)】詩(shī)詞五首學(xué)習(xí)古詩(shī)方法一、知詩(shī)人,解詩(shī)題。二、抓字眼,明詩(shī)意。三、想意境,悟詩(shī)情。四、誦詩(shī)句,背詩(shī)文。杜甫杜甫(712—770),字子美,自號(hào)少陵野老,杜少陵,杜工部等,盛唐現(xiàn)實(shí)主義大詩(shī)人,世稱(chēng)“詩(shī)圣”、杜工部、杜拾遺。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,人格高尚,一生寫(xiě)詩(shī)1500多首,
【總結(jié)】語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)28.干將莫邪干寶板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)—課件作者簡(jiǎn)介本文選自志怪小說(shuō)《搜神記》。干寶:東晉史學(xué)家、文學(xué)家。第一段楚干將莫邪為楚王作劍,三年乃成。王怒,欲殺之。劍有雌雄
2024-11-17 02:25
【總結(jié)】三峽之首------瞿塘峽瞿塘峽雄踞長(zhǎng)江三峽之首,亦稱(chēng)夔峽,西起白帝城,東至巫山大溪鎮(zhèn),全長(zhǎng)8公里,以其雄偉壯觀而著稱(chēng)。瞿塘峽谷窄如走廊,兩岸崖陡似城垣,郭沫若過(guò)此發(fā)出“若言風(fēng)景異,三峽此為魁”的贊嘆。瞿塘峽西入口處,白鹽山聳峙江南,赤甲山巍峨江北,兩山對(duì)峙,天開(kāi)一線,峽張一門(mén),故稱(chēng)夔門(mén),古稱(chēng)瞿塘關(guān),形成“西控巴蜀收萬(wàn)壑”,瞿塘峽鎖全川水的險(xiǎn)要?dú)鈩?shì)。
2024-11-25 22:24
【總結(jié)】空城計(jì)請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段京劇片段。猜猜看這段京劇的名字叫什么?這段京劇的名字叫《撫琴退兵》(1).運(yùn)用提煉概括法,理清故事情節(jié)。(2).把握人物形象。(3).學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。學(xué)導(dǎo)目標(biāo)【學(xué)導(dǎo)過(guò)程】一、課前挑戰(zhàn),以講促讀請(qǐng)同學(xué)們講一講關(guān)于《三國(guó)演
2024-11-25 22:25
【總結(jié)】樹(shù)林和草原(俄)屠格涅夫作者簡(jiǎn)介俄國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家,其成名作是《獵人筆記》,批判了殘酷的農(nóng)奴制度。本課文節(jié)選自屠格涅夫的特寫(xiě)集《獵人筆記》的最后一篇《樹(shù)林和草原》。本課文節(jié)選自屠格涅夫的特寫(xiě)集《獵人筆記》的最后一篇《樹(shù)林和草原》。
【總結(jié)】3、新聞的標(biāo)題有什么特點(diǎn)呢?除了主標(biāo)題還有哪些?引標(biāo)題和副標(biāo)題1、新聞?wù)囊话惴譃槟膸讉€(gè)部分?標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)2、哪幾部分是缺一不可的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體6、別了,“不列顛尼亞”本文是一篇特寫(xiě),特寫(xiě)也稱(chēng)新聞速寫(xiě)、新聞素描,要求用類(lèi)似于電影的“特寫(xiě)鏡頭”的手法反映事
【總結(jié)】歐陽(yáng)修北宋文學(xué)家,字永叔,號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士,謚號(hào)文忠,唐宋八大家之一。唐宋八大家:韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏。yáozī陳康肅公堯咨善射,當(dāng)世無(wú)雙,jīnpǔ公亦以此自矜。嘗射于家圃,有
【總結(jié)】選自?樂(lè)府詩(shī)集? 郭茂倩〔宋代〕編寫(xiě)? 第一頁(yè),編輯于星期三:十五點(diǎn)五十分。 n教學(xué)目標(biāo):? 1、初步了解南朝民歌的特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)。? 2、學(xué)會(huì)誦讀和背誦這首古詩(shī)。? 3、培養(yǎng)探究能力...
2024-11-18 22:07
【總結(jié)】4、風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:整體感知課文的內(nèi)容,多角度有創(chuàng)意地理解課文,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。2、過(guò)程與方法運(yùn):用自主、合作、探究方式探討疑難問(wèn)題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:感悟親情的含義;了解科學(xué)的兒童教育思想;學(xué)習(xí)魯迅先生的自省精神;理解作品的批判性。教學(xué)重點(diǎn)整體感知課文的內(nèi)容,多角
2024-11-19 00:34
【總結(jié)】選自《樂(lè)府詩(shī)集》郭茂倩(宋代)編寫(xiě)?教學(xué)目標(biāo):1、初步了解南朝民歌的特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)誦讀和背誦這首古詩(shī)。3、培養(yǎng)探究能力教學(xué)重點(diǎn)討論和探究問(wèn)題,養(yǎng)成利用各種渠道解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):1、感受木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)
【總結(jié)】歸園田居(其三)陶淵明你還記得作者嗎?陶淵明(365--427),東晉著名詩(shī)人。名潛,字元亮,世稱(chēng)靖節(jié)先生,自號(hào)五柳先生,潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。著名的隱士,不滿(mǎn)于官場(chǎng)的黑暗,“不為五斗米折腰”,隱居農(nóng)村。陶淵明少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安,他有志不得展。他做過(guò)小官,由于不滿(mǎn)官
2024-11-17 16:05
【總結(jié)】第30課《詩(shī)四首》教與學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀并熟練地背誦默寫(xiě)這四首詩(shī);2、品味語(yǔ)言,體味詩(shī)歌的內(nèi)涵;3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。教與學(xué)重點(diǎn):背誦默寫(xiě)這四首詩(shī)教與學(xué)難點(diǎn):品味語(yǔ)言,體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。教與學(xué)方法:1、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,感受其聲韻美;在反復(fù)誦讀中,理解詩(shī)意,感
2024-11-28 16:15