20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第22課古文二則ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-23 02:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。 講授新課 精讀品析 理清層次 思讀課文，理清論證思路。 ? 本文的中心論點(diǎn)是什么？作者從哪個(gè)方面論證的？論證本文的論述思路。 ? 這篇文章運(yùn)用了哪些論證方法？ 類比論證、舉例論證、 對(duì)比論證、歸納推理論證 歸納小結(jié) 本文的中心論點(diǎn)？ 從哪兩個(gè)方面來(lái) 論證論點(diǎn)？ 用了哪些論證方法？ 生于憂患 死于安樂(lè) 困 境 造 就 人 才 安 樂(lè) 毀 滅 國(guó) 家 舉例論證 道理論證（客、主觀） 無(wú)法家拂士 無(wú)敵國(guó)外患 反面 正面 這篇議論文的 中心論點(diǎn) 位置在結(jié)尾（標(biāo)題，也是結(jié)論） 文章運(yùn)用的論證方法有： 舉 例證法 、道理論證 （正反對(duì)比論證） 小結(jié)： 這篇議論文通過(guò)舉例、講道理來(lái)論證了要成才必先經(jīng)受磨練的觀點(diǎn) ，激發(fā)人們克服困難，銳意進(jìn)取。 總結(jié)升華 學(xué)習(xí)了本篇課文，你獲得了怎樣的啟示？ 課堂小結(jié)： 本文筆帶鋒芒，語(yǔ)言犀利，氣勢(shì)磅礴，善于說(shuō)理，手法多樣，論證嚴(yán)密，這些特點(diǎn)對(duì)于我們今天讀寫議論文具有多方面的指導(dǎo)作用和借鑒意義。孟子的政治思想對(duì)生活在 21世紀(jì)的我們?nèi)匀挥幸欢ǖ慕桃?，“弱水三千，只取一瓢飲”，希望大家悉心體會(huì)，思有所悟，學(xué)有所獲。 勞 （形容詞活用為使動(dòng)詞，使 ......勞累 )其筋骨 餓 (使 ......饑餓 ) 空乏 (使 .... 窮困缺乏 ) 所以 動(dòng) (使 ......驚動(dòng) )心忍 (使 .......堅(jiān) )性 行拂 亂 (使 ......受到阻撓 )其所為 人恒 過(guò) (名詞活用為動(dòng)詞 ,犯錯(cuò)誤、犯過(guò)失） 入、出 （動(dòng)詞活用為名詞，國(guó)內(nèi)、國(guó)外） 通“增”，增加 使 …… 痛苦 A
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