20xx秋語文版語文八上第26課古文二則word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 共同特點？表達形式上有什么特點？其作用是什么？ “ 故天將降大任于是人也 ” 這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 作者認為造就人才要經(jīng)歷哪 些磨難？人在磨難中有什么益處？ 人怎樣才能生存發(fā)展？（用文中幾個字作答） 作者認為導致國家滅亡的原因是什么？怎樣才能使國家生存發(fā)展？ 本文的中心論點是什么？作者是從哪兩個方面論證的？請簡述本文的論證思路。 六、拓展延伸： 本文闡述了 “ 逆境能成才 ” 的道理，也有人認為 “ 順境能成才 ” ，也有同學認為，現(xiàn)在的生活條件好了，沒有什么 “ 憂患 ” 來讓我鍛煉，所以我成不了才也應該。你的看法呢？ 七 、當堂檢測： 《生于憂患，死于安樂》選自 《 》，中心論點是 （ ） ， 闡 述 了 孟 子（ ）的人才觀。 給下面的黑體字注音。 畎 畝（ ） 傅 說 （ ） 膠 鬲 （ ） 法家 拂 士（ ） 曾 益（ ） 找出句子中的通假字并解釋。 入則無法家拂士
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