【總結】第1課時1平行四邊形的性質第六章平行四邊形.學問題.，利用平移與旋轉的知識探索并掌握平行四邊形的性質.【做一做】將一張紙對折,剪下兩張疊放的三角形紙片.將它們相等的一組邊重合,得到一個四邊形.(1)你拼出了怎樣的四邊形?與同伴交流.【解析】矩形、菱形、正方形、平行四邊形、一般的
2025-06-12 12:33
【總結】第六章平行四邊形1平行四邊形的性質第1課時【基礎梳理】(1)平行四邊形:兩組對邊分別_____的四邊形.(2)四邊形ABCD是平行四邊形,記作“______”.(3)平行四邊形的對角線:平行四邊形_______的兩個頂點連成的線段.平行?ABCD不相鄰(1)平行四邊
2025-06-12 08:12
【總結】第2課時1平行四邊形的性質..的數學問題.ABCD定義與性質：；（）定義；（）性質；（）性質；相等平行四邊形的鄰角；利用定義與性質解題：,可求；另外三個
【總結】1平行四邊形的性質第2課時【基礎梳理】平行四邊形的對角線_________.互相平分2.(1)平行四邊形的一條對角線將平行四邊形分成兩個三角形,兩個三角形_____.(2)平行四邊形的兩條對角線將平行四邊形分成___個三角形,其中_____的兩個三角形全等.全等四相對【自我診斷
【總結】平行四邊形的性質第六章平行四邊形第1課時平行四邊形邊和角的性質學習目標.、對角相等的性質.（重難點）導入新課觀察下圖，平行四邊形在生活中無處不在.情景引入你還能舉出其他的例子嗎？活動1：如果將一個三角形的兩邊分別平移,會得到什么圖形？思考：請觀察顏色相同的兩組
2025-06-17 04:03
【總結】對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。──愛因斯坦
2024-12-07 14:16
【總結】2平行四邊形的判定第3課時【基礎梳理】(1)定義若兩條直線互相_____,則其中一條直線上_____一點到另一條直線的距離都_____,這個距離稱為平行線之間的距離.平行任意相等(2)符號語言如圖,E,N為直線a上任意兩點且直線a∥b,EF⊥b,NM⊥b,垂足分別為F,M,則
2025-06-12 00:36
【總結】平行四邊形的性質第六章平行四邊形第2課時平行四邊形對角線的性質學習目標；(重點).導入新課分享蛋糕的故事視頻中的小朋友所說的那塊蛋糕是最大的嗎？為什么?講授新課平行四邊形的對角線的性質一我們知道平行四邊形的邊角這兩個基本要素的性質，那么平行四邊
2025-06-15 12:05
【總結】2平行四邊形的判定第2課時【基礎梳理】從對角線的角度判定平行四邊形_____的四邊形是平行四邊形.:連接_______.平分對角線【自我診斷】1.(1)下面條件中,能判定四邊形是平行四邊形的條件是()B(2)如圖,AB∥FD,GE
【總結】第3課時平行四邊形性質與判定的綜合應用北師大版八年級下冊復習回顧從邊來判定1、兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形2、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形3、一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形從角來判定兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形從對角線來判定兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形平行四
2025-11-08 13:33
【總結】2平行四邊形的判定第1課時【基礎梳理】(1)定義:兩組對邊分別_____的四邊形.(2)兩組對邊分別_____的四邊形.(3)一組對邊___________的四邊形.平行相等平行且相等,常作的輔助線是連接_______,證明三角形_____.對角線全等【自我診斷】
2025-06-20 15:09
【總結】第3課時平行四邊形的性質定理3首頁課件目錄末頁第18章平行四邊形平行四邊形的性質知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第3課時平行四邊形的性質定理3第3課時平行四邊形的性質定理3
2025-06-20 23:03
【總結】?將一張紙對折,剪下兩張疊放的三角形紙片.將它們相等的一組邊重合,可以得到一個四邊形.?觀察、討論：(1)你拼出了怎樣的四邊形?矩形、菱形、正方形、平行四邊形一般的四邊形拼一拼2ABCD1222222222（2）這個圖形中有哪些相等的角？有沒有互相平行的
2024-12-08 05:33
【總結】第六章《平行四邊形》檢測題A一．選擇題（共12小題）1．下列說法錯誤的是（）A．對角線互相平分的四邊形是平行四邊形B．兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形C．一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形D．一組對邊相等，另一組對邊平行的四邊形是平行四邊形2．如圖，在△ABC中，AB=4，BC=6，DE、DF
2025-11-06 11:08
【總結】九年級數學(上)第三章證明(三)(2)平行四邊形的性質,等腰梯形的性質與判定陽泉市義井中學高鐵牛駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結論(求證);?(2)根據題意,畫出圖形;?(3)結合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求
2025-11-01 23:01
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