20xx小學語文四年級教案——觀潮第二課時教學設計之八(編輯修改稿)
2025-09-23 05:28 本頁面
【文章內容簡介】 習 4自然段，朗讀體會重點詞句，感受大潮的雄奇與壯觀。學習作者有順序、抓特點的寫作方法。 自由朗讀 4自然段，找出你特別喜歡的句子。〔并說說喜歡的理由〕 全班交流，品讀理解，感受自然、語言的美，激發(fā)學生熱愛大好河山的情感。 〔 1〕、指名讀自己喜歡的句子：過了一會兒，響聲越來越大人群又沸騰起來?！脖硌荩喝巳悍序v的場面。找一找：本段中還有哪個詞用來形容沸騰的場面的？讀一讀：讀出沸騰的感覺來?！? 〔 2〕、悶雷滾動句：〔 模仿：悶雷滾動的聲音，分析理解：說什么像悶雷滾動？讀一讀，背誦此句〕 〔 3〕、一道兩丈多高的白色城墻。句：〔分小組，讀出壯觀的景象來?！? 〔 4〕、浪潮越來越近好似大地都被震得顫抖起來。句〔齊讀，自由練習讀，比賽讀，做練習填空?！? 〔 5〕、做練習：課文填空，并說說這樣寫好在那兒?！财聊怀鍪尽? 4 浪潮越來越近，猶如〔〕，
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