【總結(jié)】地震中的父與子他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。父親挖了8小時(shí)(12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí)),他的雙手……雙腿……他的臉上……雙眼……衣服……可他挖到的是……他始終沒(méi)看到
2024-12-13 09:57
【總結(jié)】地震中的父與子教案教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語(yǔ)。積累文中關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言描寫的佳句。(二)從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。(三)領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫,反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。(四
2024-11-23 17:55
【總結(jié)】第三單元備課 第八小學(xué)鄒文惠單元導(dǎo)讀課一,教學(xué)目標(biāo) 了解本組教材內(nèi)容,感受父愛母愛的深沉與寬廣,體會(huì)生活中父母之愛?! 《虒W(xué)重點(diǎn) 是學(xué)生了解本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)要求,并能積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)?! ∪?,教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí),合作交流,教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。四,課時(shí):一課時(shí) 五,教學(xué)過(guò)程 (一)激情導(dǎo)入引入主題 1、激情導(dǎo)入
2025-08-04 15:05
【總結(jié)】人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《地震中的父與子》說(shuō)課稿西堤頭小學(xué)齊亞麗一、說(shuō)教材?《地震中的父與子》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元的開篇文,課文講述的是有一年發(fā)生在美國(guó)的大地震中,一位父親冒著危險(xiǎn),抱著堅(jiān)定信念,不顧勸阻,歷盡艱辛,經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘,終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的故事,歌頌了偉大的
2025-06-12 18:26
【總結(jié)】舉例淺談直覺(jué)思維現(xiàn)狀及對(duì)策摘要?dú)W幾里得幾何學(xué)的五個(gè)公理就是基于直覺(jué)??梢娭庇X(jué)的作用不可忽視。在教學(xué)中,如何發(fā)揮直覺(jué)思維的作用呢?在某程度上,我們?nèi)匀蛔龅貌粔?。在做題過(guò)程中仍憑直覺(jué)去下結(jié)論的現(xiàn)象,在七年級(jí)學(xué)生中尤為普遍。因此,如何發(fā)揮直覺(jué)思維的作用,克服不良影響,很有必要進(jìn)行探索。關(guān)鍵詞:直覺(jué)思維現(xiàn)狀對(duì)策
2024-11-21 03:47
【總結(jié)】閱讀課文,填空:他滿臉(),雙眼布滿(),衣服(),到處都是()?!净A(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫漢字。hùnluànfaixūxīrìb&
2024-11-23 15:29
【總結(jié)】《地震中的父與子》說(shuō)課稿 一、設(shè)計(jì)理念 首先,我的設(shè)計(jì)理念是: 以學(xué)生自讀自學(xué)、合作探究為主線。注重教師引導(dǎo)的過(guò)程和方法,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力為目標(biāo),注重為學(xué)生的理解、感悟,...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】地震中的父與子說(shuō)課稿 地震中的父與子說(shuō)課稿篇1一、說(shuō)教材:感悟用智慧與心靈寫就的篇章 《地震中的父與子》是小學(xué)語(yǔ)文人教版教五年級(jí)上冊(cè)第六組的第一篇課文,課文講述了1994年美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)...
2024-12-07 03:29
【總結(jié)】1 《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)七(2) 一、品讀課文,感悟偉大的父愛 1.課文講了一件什么事? (從一次大地震中,一對(duì)父子靠著互相堅(jiān)定地信念,父親終于 救出了兒子和兒子的14名同學(xué)的事情...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】1 《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)二(2) 一、復(fù)習(xí)引入 1、回顧課文內(nèi)容。 2、1994年1月17日凌晨美國(guó)洛山磯西北部發(fā)生的這次地震造 成62人死亡,9000多人受傷,25000人無(wú)家可...
【總結(jié)】1 《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)五(2) ↘抓住重點(diǎn)合作研究 1.深讀課文,看看從課文的哪些地方看出父親和兒子的了不 起。 2.品味詞句。[ (1)關(guān)于父親的了不起,以下句子或關(guān)鍵詞語(yǔ)是...
2025-08-06 01:30
【總結(jié)】第一篇:《地震中的父與子》的說(shuō)課稿 尊敬的評(píng)委,親愛的老師們: 上午好! 從八月的貴州之行,到十一月的武漢參賽,在這幾個(gè)月的時(shí)間里,我思索,我探尋,我不斷走進(jìn)文本,貼近學(xué)生。這個(gè)過(guò)程是艱難的,也...
2024-10-28 23:01
【總結(jié)】地震中的父與子閱讀提示這篇課文通過(guò)一個(gè)傳奇的故事,譜寫了一首父愛的頌歌。讀一讀課文,想想課文講了一件什么事,再把課文多讀幾遍,讀出感情來(lái)。課文結(jié)尾說(shuō)這對(duì)父子了不起,為什么這樣說(shuō)呢?談?wù)勀愕目捶āWx讀下列詞語(yǔ)洛杉磯廢墟阿曼達(dá)破爛不堪塌下來(lái)砸著句段賞析1.跪在地上大哭
2024-11-11 02:55
【總結(jié)】地震中的父與子備課時(shí)間:2018年4月授課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法:領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫,反映人物品質(zhì)的表達(dá)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:從課文的具體描述中汲取父親對(duì)兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力
2025-04-17 00:21
【總結(jié)】1 地震中的父與子2 一、教學(xué)內(nèi)容: 文講的是在發(fā)生大地震以后,父親抱著一個(gè)堅(jiān)決的信念,不顧 別人的勸阻,歷盡艱辛,最后終于在廢墟中救出了兒子的事,贊揚(yáng) 了這對(duì)父子以堅(jiān)決的信念支撐自己、...
2025-09-13 16:50