20xx鳥(niǎo)語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思(編輯修改稿)
2025-09-23 04:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從 4 〔 1〕指名讀 〔 2〕指導(dǎo)讀，齊讀 〔 3〕試著背一背〔學(xué)生自練〕――指名背〔背誦得十分正確，如果帶上點(diǎn)感情就更好了〕 mdash。mdash。再請(qǐng)一位――齊背 同學(xué)們，作者在和鳥(niǎo)兒接近、交談的過(guò)程中，鳥(niǎo)語(yǔ)不但好聽(tīng)，還能給我們帶來(lái)啟示，因此，他深切地感受到：鳥(niǎo)兒確實(shí)是我們的好朋友?！惨x〕 總結(jié)拓展：剛剛 我們跟著讀者聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、對(duì)話鳥(niǎo)語(yǔ)看看我們又能感受到什么？ 〔 4〕出示：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神仿照句式進(jìn)行仿寫(xiě)。 〔 5〕放錄音〔榕樹(shù)片斷〕 最多的是麻雀頃刻間就無(wú)影無(wú)蹤了，鳥(niǎo)語(yǔ)是最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，找一個(gè)樹(shù)林子，你的心靈就貼近上的心靈，聽(tīng)綠蔭深處的鳥(niǎo)的鳴聲。頑皮的山雨假設(shè)天空中看不見(jiàn)鳥(niǎo)影，沒(méi)有鳥(niǎo)的叫聲，生活會(huì)多么讓我們的家園 〔這里，我設(shè)計(jì)了大段大段的描述性的語(yǔ)句，學(xué)生聽(tīng)得很美，很入境。同時(shí)讀寫(xiě)結(jié) 合，讓學(xué)生進(jìn)行小練筆。〕 5 三、課外練習(xí) ，老師發(fā)現(xiàn)大家都愛(ài)上鳥(niǎo)了，老師這里還有兩個(gè)小練筆： 〔 1〕聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)談感想，找一種鳥(niǎo)，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，談?wù)勛约旱母惺? 〔 2〕
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